為深入貫徹落實(shí)關(guān)于“健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制”的會議精神，結(jié)合學(xué)校品格教育的長期實(shí)踐，新學(xué)期伊始，成都市錦江區(qū)外國語小學(xué)校邀請了成都市教科院基礎(chǔ)教育研究所原所長楊霖，為學(xué)校教師和家長帶來了兩場以“品格決定孩子未來”的專題講座。兩場講座旨在通過智慧與愛的交融，搭建家校溝通的橋梁，共同探索新時(shí)代下家校共育的真諦。
淬煉匠心 鑄就品格
“教育的第一性原理，是什么？其實(shí)只有一句話：讓人變得更好�！痹谑罴倨陂g的面向教師的講座中，楊霖以這樣一個(gè)樸素而深刻的命題開場，讓大家再次審視教育的本質(zhì)。她指出，知識可以傳授，能力可以訓(xùn)練，但品格的塑造，才是教育的根本。這番話深深觸動(dòng)了在場的每一位教育工作者，大家都沉浸在對教育的思考中，感受著品格教育帶來的溫暖力量。
楊霖強(qiáng)調(diào)，品格教育是通過分析，用一些源自生活的現(xiàn)實(shí)案例，引導(dǎo)孩子們在分析、明辨、討論、判斷、選擇的過程中形成一致的價(jià)值觀；同時(shí)，還可以通過體驗(yàn)經(jīng)歷、實(shí)踐、贊美、強(qiáng)化，指導(dǎo)孩子們形成他們的品格行為。這是一個(gè)價(jià)值內(nèi)化與行為外化相結(jié)合的過程。
攜手耕耘 賦能成長
而進(jìn)入一年級的家長，面對孩子成長的新里程，也存在著一些困惑。9月9日，楊霖針對這個(gè)問題，為一年級的家長們帶來了《賦能孩子成長的家庭教育力量——了不起的一年級》專題講座。這場講座就像一縷溫暖的陽光，照進(jìn)了許多正在育兒路上摸索的家庭。
針對一年級孩子的身心特點(diǎn)，楊霖既剖析了兒童心理發(fā)展的科學(xué)規(guī)律——從語言爆發(fā)期的思維躍遷到社會性萌芽的情感需求，又以“價(jià)值感、目標(biāo)感、歸屬感”三根支柱構(gòu)建起家庭教育的底層邏輯。她溫柔提醒焦慮的父母：“每個(gè)看似叛逆的舉動(dòng)，都是生命拔節(jié)生長的信號；每一次跌倒后的爬起，都在積蓄走向獨(dú)立的力量。”
通過具體的生活場景案例，楊霖為家長們提供了許多實(shí)用的建議。她強(qiáng)調(diào)，品格教育不需要刻意為之，而是體現(xiàn)在每天的親子互動(dòng)中——通過耐心的溝通培養(yǎng)孩子的同理心，借助適當(dāng)?shù)墓膭?lì)建立孩子的自信心，在生活細(xì)節(jié)中引導(dǎo)孩子學(xué)會專注與有序。
品格教育在錦外這片沃土中已經(jīng)積蓄了八年的力量，學(xué)校始終將品格教育浸潤在教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)里，融入學(xué)生成長的每一天。期待每一個(gè)孩子在錦外這片教育的沃土上，既能獲得知識的滋養(yǎng)，更能綻放品格的芬芳，遇見更好的自己。（江蕾）
成都市錦江區(qū)外國語小學(xué)校,講座
