為深化園所教育科研實踐，推動師德師風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展，近日，成都市第三十幼兒園（以下簡稱：成都三十幼）特邀成都大學(xué)博士工作站的專家入園指導(dǎo)，分別是成都大學(xué)師范學(xué)院黨委書記蒲永明教授、成都大學(xué)師范學(xué)院統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展研究中心常務(wù)副主任張艷博士、成都大學(xué)師范學(xué)院王德林教授、成都大學(xué)師范學(xué)院彭歐博士。課題組成員、集團保教主任、教研組長、骨干教師共同參與此次活動。
黨支部書記、集團園長冀娜帶領(lǐng)行政團隊陪同專家參觀園所環(huán)境，深入了解園所文化、課程建設(shè)等，專家們一致認(rèn)為園所氛圍溫馨和諧，具有教育意義。
教科室主任譚麗娟就課題《基于具身認(rèn)知理論下幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)研究》進行匯報，圍繞研究問題、概念界定、研究目標(biāo)與方法等方面闡述了研究必要性與可行性，充分展現(xiàn)了幼兒園在課題研究中的探索與思考。
專家組對成都三十幼課題研究工作給予了高度評價與充分肯定。專家們一致認(rèn)為，該課題選題極具現(xiàn)實意義與實踐價值，且研究框架清晰、理論基礎(chǔ)扎實，體現(xiàn)了園所科研團隊的專業(yè)性與執(zhí)行力。同時，專家針對如何進一步提升開題質(zhì)量提出了多項寶貴建議。
在互動交流環(huán)節(jié)，成都三十幼課題組成員及骨干教師圍繞課題研究中遇到的困惑踴躍提問，成都大學(xué)博士工作站專家團隊耐心傾聽、細(xì)致解答，結(jié)合專業(yè)理論，為每一個問題提供了清晰、具體的解決思路�，F(xiàn)場交流氛圍熱烈，思想碰撞不斷，專家們的精準(zhǔn)指導(dǎo)不僅解開了課題組成員的困惑，更讓大家對課題后續(xù)研究方向有了更明確、更清晰的認(rèn)知，為課題研究的深入推進注入了強大動力。
冀娜代表幼兒園對專家團隊表達衷心感謝。她表示，此次指導(dǎo)活動不僅是對幼兒園課題研究工作的肯定與鼓勵，更是一次寶貴的學(xué)習(xí)與提升機會，成都三十幼將繼續(xù)在博士工作站的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，持續(xù)提升教育科研研究力。
此次成都大學(xué)博士工作站入園指導(dǎo)活動，為幼兒園課題研究賦能深度與價值。成都三十幼將認(rèn)真吸收專家意見，持續(xù)完善開題內(nèi)容，扎實推進課題研究。未來，幼兒園將持續(xù)加強與高�？蒲袌F隊的合作交流，以科研賦能教育實踐，以師德引領(lǐng)育人方向，不斷探索學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑！（李林 通訊員 唐子淳）
成都三十幼,園所教育科研實踐,專家指導(dǎo)
