師者如光，微以致遠(yuǎn)。靈秀東湖，薪火傳承。東湖之師，時刻牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，牢固樹立“躬耕教壇、強國有我”的遠(yuǎn)大志向，大力弘揚教育家精神，用愛、用智、用行詮釋師者本色，爭做新時代“大先生”。讓我們走進東湖之師，一起聆聽他們在平凡崗位上最美的歌。
邵林，出生于1986年8月，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。2009年8月參加工作，2014年經(jīng)縣城公開考調(diào)進入岳池縣東湖學(xué)校。在校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任下，目前擔(dān)任學(xué)校初2023級6班班主任，并兼任6班和7班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，初中數(shù)學(xué)學(xué)科組長，教科室干事。憑著對教育事業(yè)的初心不變，滿腔熱忱，耕耘三尺講臺16載，得到學(xué)生的愛戴，家長的贊譽，同行的好評，領(lǐng)導(dǎo)的褒獎。先后多次獲得岳池縣東湖學(xué)�！皟�(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽。除了正常教育教學(xué)工作外，多次參加競教比賽，送教下鄉(xiāng)，微課、精品課、課堂實錄等錄制，獲得多項獎勵！
邵林于2009年6月畢業(yè)于西華師范大學(xué)，本科學(xué)歷，初入教師隊伍的五載青蔥歲月邵老師是在岳池縣天寶小學(xué)校度過的，這里號稱岳池“小西藏”，當(dāng)時還沒有完全通公路，五載寒暑時光，閑暇時盡管陪伴最多的是寂寥的星空與蛙鳴犬吠，但揮灑的是青春的汗滴與飛揚的激情！由于受條件所限，鄉(xiāng)村教師流動比較大，女教師的情況也比較具體，因此在該校連續(xù)5年任教初三數(shù)學(xué)學(xué)科，在這期間，為了彌補學(xué)科空缺，維持學(xué)校的順利運轉(zhuǎn)，也曾在任教數(shù)學(xué)學(xué)科的同時兼任其他學(xué)科（歷史、地理、英語）的教學(xué)工作，同時還一直兼任教務(wù)處學(xué)籍管理工作與后期的營養(yǎng)餐工作事宜。
2014年經(jīng)過層層選拔，他考調(diào)進入岳池縣東湖學(xué)校，目前中學(xué)一級教師，從2014年至今一直任教于初中兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作、班主任工作，以及科室干事和初中數(shù)學(xué)學(xué)科組長工作。高強度、快節(jié)奏的城鎮(zhèn)學(xué)校生活，讓他也在快速的成長、沉淀、成熟。2014年剛建校，只有初一和小一兩個年級，每天的日程都非常滿，他當(dāng)時任教的初2014級11、12班的數(shù)學(xué)學(xué)科，任11班的班主任，同時兼職學(xué)校教科室干事工作，一年的艱苦奮戰(zhàn)中，最忙的一天，除了正常上課，還要參加多次全校性質(zhì)的會議。繁忙繁重的工作也讓自己取得了不俗的成績，所任教的12班期末排名進入片區(qū)前三分之一，11班的業(yè)績也在本年級第4名（全校12個班）。之后的2年由于學(xué)校工作的安排，臨時放手12班數(shù)學(xué)教學(xué)，接手本校7班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，將其班級成績從責(zé)任區(qū)年級40多名排名上升至20多名。使全�？傮w排名在責(zé)任區(qū)穩(wěn)中有升！他曾言當(dāng)責(zé)任枷鎖加身時也是自我提升最快的時候！作為一名數(shù)學(xué)老師，教學(xué)業(yè)績是第一生命線，因此他認(rèn)為打磨自己的教學(xué)水平是除了正常教學(xué)外必備的，而且也是需要長期堅持的過程，而他自己也是這樣要求自己的�，F(xiàn)如今的教學(xué)資料何其的豐富，首先要從中篩選出自己需要又接地氣的參考資料，再結(jié)合實際情況，不斷的完善與升華，力求做到更好。其次身邊有優(yōu)秀的團隊作為后盾與學(xué)習(xí)的榜樣，讓其從職場菜鳥最初的拘束逐漸蛻變得得心應(yīng)手。這努力的背后有青春激情的揮灑，更有勛章給予的肯定。而教學(xué)競教是成長、成熟最快的一條通道，自從進入東湖學(xué)校以來，參與學(xué)習(xí)的機會、競教教研活動也比以往更多，大開自己眼界的同時，也逐漸摸索著適合自己的教學(xué)方式方法。不苛求做到最好，只愿做得更好，超越自己就是一種進步！
時代的洪流無論如何變化，我們都要有自己的堅持！堅持對黨的忠誠，聽從黨的號召，堅持初心不改，堅持長效的學(xué)習(xí)！“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名普通人民教師，堅持與時俱進，砥礪前行！他堅信：付出總會有收獲！青春的沃土需要汗水的揮灑，不蹉跎的青春未來必定可期！
岳池縣東湖學(xué)校
