為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，2025年9月12日，金牛區(qū)教育科學(xué)研究院低段數(shù)學(xué)教研員袁玉玲到成都市蜀漢外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展駐校視導(dǎo)工作。學(xué)校校長(zhǎng)任勇、副校長(zhǎng)高茜、教務(wù)處主任李萍、數(shù)學(xué)組全體教師深入?yún)⑴c了此次活動(dòng)。
課堂展示：生動(dòng)課例精彩紛呈
袁玉玲深入一線課堂，聆聽了由一年級(jí)徐暢語老師執(zhí)教的《走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村》一課。整個(gè)課堂氣氛活躍，學(xué)生參與積極性高，在真實(shí)情境中不僅學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)，更感受到了數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)的魅力。
深度解析：教材解讀見真章
在教材解讀環(huán)節(jié)，低段數(shù)學(xué)教研組運(yùn)用金牛區(qū)研發(fā)的教材解讀模板，對(duì)一年級(jí)上冊(cè)第一單元進(jìn)行了全面剖析。低段數(shù)學(xué)組的駱佳老師運(yùn)用金牛區(qū)精心研發(fā)的教材解讀模板，從單元教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)突破、典型習(xí)題分析、學(xué)情分析等方面進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、透徹的剖析。清晰的框架、深入的思考、團(tuán)隊(duì)的智慧，充分展現(xiàn)了該校教師扎實(shí)的教研功底和對(duì)教材的深度理解。
研討交流：專家引領(lǐng)明方向
研討環(huán)節(jié)中，袁玉玲對(duì)徐暢語的課堂教學(xué)和低段數(shù)學(xué)組的教材解讀給予了高度肯定。她稱贊徐暢語的課堂準(zhǔn)備充分、常規(guī)有序，做到了“眼中有學(xué)生”；贊賞低段數(shù)學(xué)組的教材解讀結(jié)構(gòu)清晰、分析到位，是“真正在用模板、研教材”。同時(shí)，袁玉玲對(duì)課堂教學(xué)和教材解讀給予了專業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)了充分運(yùn)用金牛區(qū)教材解讀模板進(jìn)行教研的重要性，并針對(duì)教材解讀模板的深入運(yùn)用提出了寶貴建議。
總結(jié)提升：砥礪前行譜新篇
活動(dòng)最后，高茜對(duì)袁玉玲的專業(yè)指導(dǎo)表示衷心感謝，要求數(shù)學(xué)組深入落實(shí)區(qū)教材解讀模板的應(yīng)用，將其切實(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，不斷提升數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。
任勇對(duì)本次活動(dòng)成效給予充分肯定，并強(qiáng)調(diào)要將教研收獲切實(shí)轉(zhuǎn)化為提升課堂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際行動(dòng)。他表示，學(xué)校將持續(xù)為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)全體教師深耕教學(xué)、不斷進(jìn)取，共同推動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)教育水平再上新臺(tái)階。
此次教研員駐校指導(dǎo)活動(dòng)，既是對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作的一次精準(zhǔn)把脈，也是一次有力的推動(dòng)。它促進(jìn)了教師的專業(yè)反思與成長(zhǎng)，為該校下一步的教研教學(xué)指明了方向。蜀漢外國(guó)語實(shí)小數(shù)學(xué)組將以此為契機(jī)，繼續(xù)深研教材，深耕課堂，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航。（魏雅莉）
蜀漢外國(guó)語實(shí)小,教研引領(lǐng)促成長(zhǎng),深耕課堂提質(zhì)量
