金風送爽，桂香漫卷，秋日不僅是收獲的季節(jié)，更是教育人深耕細研、啟步新程的好時光。為精準把握教材新變化，打造高效課堂，成都市郫都區(qū)三道堰學(xué)校于9月11日下午開展了小學(xué)語文組教材解讀教研活動。
本次活動分為兩大會場，語文低段會場邀請到了成都市群文閱讀賽課一等獎、成都市先進科研個人——來自犀浦小學(xué)的康燦老師。她以二年級上冊語文第三單元為例，與1-3年級的語文教師進行交流分享。
備課“五步法”：讓每一步都踩在教學(xué)痛點上
康燦首先和老師們進行了親切的交流，鼓勵老師們分享自己的備課經(jīng)驗。接著為老師們詳細解讀了溫儒敏先生倡導(dǎo)的備課五步法，并以《彩虹》一課為例就如何備課進行了細致入微的講解。
單元教學(xué)：從單篇課文到“發(fā)現(xiàn)的樂趣”
備課不止于單篇，更要著眼單元整體。二年級上冊第三單元以“兒童生活”為主題，編排了《彩虹》《去外婆家》《數(shù)星星的孩子》三篇課文，康燦從單元整體分析、學(xué)情分析、教學(xué)重點、課文核心與訓(xùn)練內(nèi)容等方面進行教材解讀，并詳細展示了每一篇課文的教學(xué)流程。
特色作業(yè)設(shè)計更是讓人眼前一亮。這些作業(yè)既鞏固了課堂所學(xué)，又延伸了生活體驗，讓語文學(xué)習(xí)走出課本，走進生活。
語文高段會場邀請到了犀浦小學(xué)優(yōu)秀教師蔣瑞梅，她以四年級語文教材為例，與4-6年級的語文教師進行交流分享。
雙線組文：讓人文與能力并肩生長
翻開四年級上冊語文教材，最先映入眼簾的，是“單元主題+語文要素”的雙線編排體系。這兩條線索如同車之兩輪、鳥之雙翼，缺一不可。
板塊目標：解鎖語文能力的進階密碼
教材的每個板塊都暗藏著能力發(fā)展的邏輯，蔣瑞梅將其拆解為基礎(chǔ)、閱讀、表達三大板塊，為老師們清晰呈現(xiàn)了孩子語文能力的成長路徑。
“教學(xué)評”一致：讓教學(xué)路徑更清晰
備好一堂課，關(guān)鍵在于實現(xiàn)“教學(xué)評”一致性——目標引領(lǐng)教學(xué)，教學(xué)指向評價，評價促進學(xué)習(xí)。蔣瑞梅以《觀潮》為例，為大家展示了如何在這一原則下設(shè)計教學(xué)活動。
本次教材解讀活動，不僅是一次備課經(jīng)驗的分享，更是一場小學(xué)語文教學(xué)的思維盛宴。愿老師們都能循著這樣的思路，備好每一堂課，讓孩子在語文的世界里，既能感受文字的溫度，又能收獲成長的力量。（翁玉華 通訊員 向茂琳）
三道堰學(xué)校,小學(xué)語文組教材解讀教研活動
