暑意漸消，秋風(fēng)怡人。八月末的校園寧?kù)o而充滿(mǎn)期待，孩子們尚未歸來(lái)，教師們已投入一片專(zhuān)注與熱情之中。為幫助新教師盡快熟悉工作環(huán)境和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，幫助一年級(jí)團(tuán)隊(duì)做好迎新工作，8月25日至27日，成都市鼓樓小學(xué)開(kāi)展了為期三天的新教師及一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)。
培訓(xùn)伊始，副校長(zhǎng)張欣為全體教師帶來(lái)暖心寄語(yǔ)。他首先代表學(xué)校熱烈歡迎新教師的加入，并對(duì)一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)表示充分肯定，鼓勵(lì)新老教師相互學(xué)習(xí)、攜手共進(jìn)，做有溫度的教育者、有智慧的啟蒙者、有合力的同行者，在新學(xué)期中用心、用情做好教育工作，為鼓樓小學(xué)注入新的活力。
初識(shí)與融入，從陌生到共鳴
本學(xué)期，鼓樓小學(xué)迎來(lái)了五位新的伙伴。新教師們依次介紹了自己的基本情況及教學(xué)經(jīng)歷，用樸實(shí)的語(yǔ)言，清晰傳遞出對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與憧憬。為了構(gòu)建富有凝聚力的教師團(tuán)隊(duì)，深度理解鼓小文化與一年級(jí)工作特點(diǎn)，學(xué)校開(kāi)展了一系列活動(dòng)為新教師賦能。
破冰啟航，溫情開(kāi)場(chǎng)
在夏壽鑫老師的帶領(lǐng)下，“歌詞組隊(duì)”“關(guān)鍵詞接歌”“是或不是”等游戲輪番上演，迅速消融了新老教師之間的陌生感，現(xiàn)場(chǎng)笑聲不斷，團(tuán)魂也在這愉悅氛圍中悄然凝聚。
文化浸潤(rùn)，理念傳承
劉益副主任以《一所“小”而“精”的學(xué)校》為主題，深情解讀學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)校訓(xùn)、發(fā)展歷程與培養(yǎng)目標(biāo)，讓新教師深刻感受到鼓樓小學(xué)是一所以尊重為底色，兒童喜歡的有溫度的家門(mén)口好學(xué)校。
環(huán)創(chuàng)啟思，設(shè)計(jì)未來(lái)
張穎副主任以《潛心環(huán)創(chuàng)，“域”見(jiàn)童心》為主題，介紹了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念與方法，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享大量?jī)?yōu)秀環(huán)創(chuàng)案例，為新教師即將開(kāi)啟的環(huán)創(chuàng)工作點(diǎn)燃了思緒的火苗。
校園探索，發(fā)現(xiàn)美好
溫馨的午后時(shí)光，教師們帶著探索之心走遍校園，從學(xué)生作品展示角到勞動(dòng)公區(qū)，從壁畫(huà)到棋文化，新教師們用鏡頭記錄鼓小亮點(diǎn)，用初心感受鼓小溫度。
常規(guī)入門(mén)，夯實(shí)基礎(chǔ)
陳琳主任聚焦教研工作與教學(xué)常規(guī)，詳細(xì)介紹“33式”教研模式，幫助教師掌握標(biāo)準(zhǔn)化流程。同時(shí)要求新教師在備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、教研等環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求，落實(shí)規(guī)范。
共繪愿景，明晰方向
在“一年級(jí)畫(huà)像”研討環(huán)節(jié)，教師們圍繞一年級(jí)學(xué)生的心理、行為與認(rèn)知特點(diǎn)展開(kāi)深度討論。通過(guò)“一年級(jí)學(xué)生畫(huà)像”集體創(chuàng)作，大家逐步明確了心目中的理想班級(jí)與教師形象。
深化與實(shí)踐，從理念到行動(dòng)
師德為魂，樹(shù)德立人
王荔副校長(zhǎng)以《以愛(ài)為名，幸福啟航》為主題，進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)。王荔強(qiáng)調(diào)，“責(zé)任”既是利他行為，也是利己行為，一切的教育工作都要以愛(ài)為基礎(chǔ)，讓育人成為一件幸福的事，并呼吁教師們認(rèn)真做好本職工作，加強(qiáng)教師職業(yè)道德與責(zé)任意識(shí)，寄語(yǔ)大家做有溫度、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃恕?/span>
管理賦能，經(jīng)驗(yàn)傳承
李芳主任聚焦班級(jí)管理常規(guī)，詳細(xì)講解班級(jí)一日常規(guī)管理、班主任與輔導(dǎo)員職責(zé)分工、突發(fā)事件應(yīng)急處理流程，內(nèi)容實(shí)用、操作性強(qiáng)。
案例分享，策略共建
李云玲副主任以《心中有方，“慧”理班務(wù)》為主題，結(jié)合自身帶班經(jīng)驗(yàn)，分享多個(gè)一年級(jí)班級(jí)管理的成功案例與應(yīng)對(duì)策略，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)頻繁，反響熱烈。
動(dòng)手實(shí)踐，環(huán)創(chuàng)成型
一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)依據(jù)設(shè)計(jì)方案動(dòng)手布置教室：裝飾文化墻、設(shè)置圖書(shū)角、整理教具柜……團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，教室漸漸煥發(fā)出溫馨與童趣。
收官與備戰(zhàn)，從準(zhǔn)備到綻放
迎新流程，實(shí)戰(zhàn)演練
李芳詳細(xì)講解迎新生的活動(dòng)流程、人員分工與注意事項(xiàng)，確保每位教師明確職責(zé)與要求。一年級(jí)全體老師積極討論入學(xué)適應(yīng)課程安排，助力一年級(jí)學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活。通過(guò)課堂常用口令、兒歌和常規(guī)要求的統(tǒng)一培訓(xùn)與實(shí)戰(zhàn)演練，一年級(jí)團(tuán)隊(duì)教師們逐步掌握了一年級(jí)課堂管理的核心技巧。隨后各組模擬演練迎新全流程，查漏補(bǔ)缺，優(yōu)化細(xì)節(jié)。
教育之路，從來(lái)不是獨(dú)行，而是同心共進(jìn)。三天的培訓(xùn)，不僅是一次知識(shí)與技能的積累，更是一次從陌生到默契、從理論到實(shí)踐的成長(zhǎng)之旅。希望大家懷揣對(duì)教育的敬畏與熱愛(ài)，攜手邁入新學(xué)期，真誠(chéng)迎接每一個(gè)孩子的到來(lái)，以溫暖與智慧點(diǎn)亮他們一年級(jí)生活的每一個(gè)珍貴瞬間。（江蕾 通訊員 呂煒 王姍姍）
凝“新”聚力,鼓樓小學(xué),新教師,一年級(jí)教師培訓(xùn)
