立德樹人，育品賦能。8月28日，崇州市學(xué)府小學(xué)校邀請(qǐng)郫都區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉世超老師到校開展品格教育專題講座，聚焦品格教育從“優(yōu)秀”邁向“卓越”的路徑。學(xué)校行政團(tuán)隊(duì)、全體教師參加培訓(xùn)，學(xué)生成長(zhǎng)中心副主任葉麗主持此次培訓(xùn)活動(dòng)。
團(tuán)隊(duì)賦能：破解“單打獨(dú)斗”難題
劉世超介紹了“品格工作坊”模式：設(shè)立主持人引領(lǐng)課程研發(fā)、活動(dòng)策劃等，依托項(xiàng)目負(fù)責(zé)制、資源庫(kù)共建等機(jī)制凝聚集體智慧，形成“全校核心品格→年段重點(diǎn)品格→班級(jí)特色微活動(dòng)→家校社聯(lián)動(dòng)品格實(shí)踐活動(dòng)”的“3+1”分層實(shí)踐體系，實(shí)現(xiàn)品格教育的減負(fù)增效，構(gòu)建品格實(shí)踐微活動(dòng)教育模式。
家校共生：助力教育“穿透圍墻”
劉世超強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)是“合伙人”，要變“要求”為“賦能”；通過《品格成長(zhǎng)手冊(cè)》、微視頻資源包，讓家長(zhǎng)清晰了解品格教育內(nèi)容；利用公眾號(hào)推送“品格能量瓶”故事，構(gòu)建積極的品格教育氛圍，提供簡(jiǎn)單易行的家庭實(shí)踐建議，賦能家長(zhǎng)深度參與。
深耕品格教育，賦能家校共育
劉世超通過生動(dòng)的教育實(shí)踐案例，分享郫都區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的品格教育實(shí)踐成果，呈現(xiàn)了“工作坊”團(tuán)隊(duì)協(xié)作模型與家校聯(lián)動(dòng)策略，為學(xué)府小學(xué)探索品格教育新路徑提供了啟示。（黃小林 通訊員 喻青松）
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