為了以最飽滿的狀態(tài)和最專業(yè)的水平迎接新學(xué)期，成都市雙流中學(xué)九江實(shí)驗(yàn)學(xué)校精心組織了一系列內(nèi)容豐富、扎實(shí)高效的培訓(xùn)會(huì)議，為全體教師“充電賦能”，確保新學(xué)期各項(xiàng)工作順利起航。
注入新血液：新教師培訓(xùn)
雙流中學(xué)九江實(shí)驗(yàn)學(xué)校首先為新加入的教師們組織了專場(chǎng)培訓(xùn)。專職副書記張磊、東區(qū)執(zhí)行校長席向東、副校長陳國華、黨政辦副主任鄭淼結(jié)合多年豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)校文化、規(guī)章制度到教學(xué)常規(guī)，從能力提升、職業(yè)發(fā)展到人生規(guī)劃，一一向新老師們悉心相授，幫助他們快速熟悉環(huán)境、融入集體。
凝聚核心力：“三組長”會(huì)議
教研組長、備課組長和年級(jí)組長是學(xué)校教學(xué)管理的中堅(jiān)力量。“三組長”會(huì)議明確了新學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)、教研方向和年級(jí)管理目標(biāo)。大家共同研討，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，為新學(xué)期的教研活動(dòng)和年級(jí)工作繪就了清晰的“施工圖”，確保了各項(xiàng)工作有條不紊地開展。
夯實(shí)基本功：教師“五項(xiàng)基本功”培訓(xùn)
由陳國華領(lǐng)銜教師“五項(xiàng)基本功”提升工作組四位組長，圍繞德心共育力、課程轉(zhuǎn)化力、課堂教學(xué)力、作業(yè)設(shè)計(jì)力、數(shù)字應(yīng)用力，通過理論講解和案例分析，幫助老師們進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)效率，穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)從“能力單元”到“生態(tài)進(jìn)化”的跨越式發(fā)展。
統(tǒng)一總思路：全校教職工大會(huì)
這是一場(chǎng)統(tǒng)一思想、鼓舞士氣的大會(huì)。黨支部書記、校長曾先林圍繞“黨的教育方針”，深入淺出地為老師們厘清了學(xué)校的整體工作思路、發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，指明了新學(xué)年的奮斗目標(biāo)與前進(jìn)方向。全體教職工進(jìn)一步強(qiáng)化了主人翁意識(shí)，在傳承中發(fā)展，發(fā)展中創(chuàng)新，用愛心與責(zé)任守護(hù)學(xué)生成長，用專業(yè)與擔(dān)當(dāng)書寫教育華章。
研磨好課堂：集體備課、磨課、評(píng)課
理論最終要落在教育教學(xué)實(shí)踐中，各教研組、備課組立刻行動(dòng)起來，對(duì)開學(xué)初的課程內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)研討和打磨，思維碰撞，集思廣益。通過實(shí)戰(zhàn)性的“評(píng)課”“議課”環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)教法，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，確保開學(xué)第一課就能呈現(xiàn)高質(zhì)量、高水準(zhǔn)。
貼心護(hù)成長：“開學(xué)適應(yīng)周”培訓(xùn)
全體教師通過視頻直播參與到了區(qū)教育局組織的“開學(xué)適應(yīng)周”培訓(xùn)當(dāng)中。培訓(xùn)聚焦于提供具體、可操作的策略和方法，圍繞平穩(wěn)過渡——環(huán)境營造、辯言觀色——心理守護(hù)、同頻共振——家校協(xié)同、凝心聚力——積極場(chǎng)域四個(gè)版塊，幫助師生們共同應(yīng)對(duì)開學(xué)初期的挑戰(zhàn)，促進(jìn)孩子們身心健康和全面發(fā)展。
用心伴前行：班輔會(huì)議
班主任和輔導(dǎo)員是學(xué)生成長的引路人。專職副書記張磊和德育處聚焦德心共育力和開學(xué)重點(diǎn)工作，分享了許多實(shí)用的“金點(diǎn)子”。會(huì)議明確了新學(xué)期班輔工作的要求和重點(diǎn)，旨在打造有溫度、有秩序的班集體，為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航。
堅(jiān)守生命線：全校師德師風(fēng)培訓(xùn)
系列培訓(xùn)在“崇德修身 正風(fēng)鑄魂”全體教職工師德師風(fēng)專題培訓(xùn)后落下帷幕。通過重溫規(guī)范、學(xué)習(xí)楷模、簽署承諾、莊嚴(yán)宣誓，老師們?cè)俅紊羁陶J(rèn)識(shí)到立德樹人的神圣職責(zé)。
經(jīng)過全方位、立體化的“充電”，全體教師已能量滿格，信心滿懷，期待與同學(xué)們?cè)诿利惖男@相見，共同書寫新學(xué)期的精彩篇章！（江蕾）
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