為推動(dòng)“三四五式”課改理念下沉課堂，實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)“知識(shí)傳授”與“思政育人”同頻共振，2025年9月9日，以國(guó)數(shù)課為核心的“小學(xué)數(shù)學(xué)下沉式研教融合暨課程思政專題教學(xué)研討活動(dòng)”在四川天府新區(qū)籍田小學(xué)舉行。本次活動(dòng)特邀四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員池紅梅老師，天府一中教育集團(tuán)部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加。
融分?jǐn)?shù)倍數(shù)于烽煙史，承川軍壯志于課堂間
池紅梅在籍田小學(xué)五年級(jí)三班執(zhí)教了國(guó)數(shù)課《數(shù)說抗日戰(zhàn)爭(zhēng)——無川不成軍》，以“無川不成軍”的抗戰(zhàn)歷史為背景，將分?jǐn)?shù)、倍數(shù)知識(shí)與歷史數(shù)據(jù)深度結(jié)合。
探數(shù)學(xué)為橋滲家國(guó)情，避思政硬植守教學(xué)真
課后，池紅梅結(jié)合自身的成長(zhǎng)歷程，向老師們生動(dòng)詮釋了“在做中成長(zhǎng)”，通過真實(shí)創(chuàng)作課例，為參會(huì)教師提供了“數(shù)學(xué)知識(shí)+文化（紅色資源）+思政育人”的國(guó)數(shù)課設(shè)計(jì)新思路，進(jìn)一步推動(dòng)課改向“以學(xué)定教+價(jià)值引領(lǐng)共生”的深度發(fā)展，助力打造更具內(nèi)涵的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。
研討環(huán)節(jié)，參與活動(dòng)的老師以課例為切入點(diǎn)，圍繞“如何讓‘三四五式’課改支撐思政融入”“分?jǐn)?shù)、倍數(shù)教學(xué)中歷史素材的篩選原則”等問題分組研討。大家一致認(rèn)為，應(yīng)避免思政硬植入，以數(shù)學(xué)知識(shí)為“橋”，讓愛國(guó)主義情懷在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中自然滲透。
通過本次活動(dòng)，教師明確了在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)中“以學(xué)定教、以研定教、以教傳情”的方法，為后續(xù)打造有知識(shí)、有溫度、有情懷的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提供了方向，解決了“課改落地不深”“思政融入不自然”的痛點(diǎn)。參與活動(dòng)的老師紛紛表示，通過參加教科院引領(lǐng)的一系列下沉式研教融合教學(xué)研討活動(dòng)，對(duì)落實(shí)“三四五式”課改和提高教學(xué)工作質(zhì)量有很大的幫助。（李林 通訊員 何智敏）
籍田小學(xué),小學(xué)數(shù)學(xué)下沉式研教融合,課程思政專題教學(xué)研討活動(dòng)
