為回應(yīng)新時(shí)代學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的重要命題，全面提升教師科研素養(yǎng)與反思性實(shí)踐能力，展現(xiàn)一幼人務(wù)實(shí)、求真、共享、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)精神。2025年8月28日，成都市第一幼教集團(tuán)全體教師共同奔赴了一場智慧碰撞與共識凝聚的科研盛宴——第五屆學(xué)術(shù)研討會。
會議伊始，李瑤老師對2024-2025學(xué)年度科研工作展開了系統(tǒng)全面的回溯�；诖耍瞵幚蠋熆偨Y(jié)了集團(tuán)未來科研工作的三大發(fā)展方向：增強(qiáng)課題過程的探索指導(dǎo)、強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化、聚焦重點(diǎn)方向，打造一幼科研品牌。
為確保課題研究的行穩(wěn)致遠(yuǎn)，在科研負(fù)責(zé)人逐一匯報(bào)區(qū)級課題的階段成果后，由各園區(qū)骨干教師、研究團(tuán)隊(duì)組成的“紅黑紫黃藍(lán)思考帽”對話團(tuán)隊(duì)從直觀感受、質(zhì)疑、創(chuàng)新等不同的視角與課題答辯團(tuán)進(jìn)行了深入對話與交流。
錦東園區(qū)《嵌入園本課程的幼兒發(fā)展真實(shí)性評價(jià)實(shí)施策略研究》
海棠園區(qū)《幼小銜接視角下提高幼兒任務(wù)意識的策略研究》
逸景園區(qū)《幼兒園安全教育活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》
東升園區(qū)《幼小銜接背景下幼兒前閱讀能力發(fā)展的策略研究》
卓錦園區(qū)《基于兒童經(jīng)驗(yàn)的“卓游”園本課程實(shí)踐研究》
錦東園區(qū)課題負(fù)責(zé)人史鈺老師分享了省級課題《幼小銜接視角下的入學(xué)準(zhǔn)備家園校共育策略研究》的成果。
逸景園區(qū)張鑫老師就2024年錦江區(qū)教師小專題一等獎(jiǎng)成果《“玩得開心，玩有所得”——具身認(rèn)知視域下小班幼兒戶外體育游戲的實(shí)踐研究》進(jìn)行分享。
錦東園區(qū)陳子暉老師分享了2024年錦江區(qū)教師小專題二等獎(jiǎng)成果《“自然角是怎么玩的？”：小班自然角的創(chuàng)設(shè)與利用研究——基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐》。
卓錦園區(qū)蔣婷涵老師就2024年錦江區(qū)教師小專題二等獎(jiǎng)《核心經(jīng)驗(yàn)下提升中班幼兒敘事性講述能力的實(shí)踐研究》進(jìn)行交流。
海棠園區(qū)鄒佳芮分享了2024年錦江區(qū)教師小專題二等獎(jiǎng)成果《游戲化教學(xué)視角下大班幼兒任務(wù)意識培養(yǎng)的實(shí)踐研究》。
會議臨近尾聲，成都第一幼教集團(tuán)滕海英老師表示，課題研究是實(shí)現(xiàn)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的重要載體，應(yīng)保持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和立足實(shí)踐的做法，堅(jiān)持走科研興園的發(fā)展道路，腳踏實(shí)地，再創(chuàng)輝煌！也傳遞出了希望一幼全體教師秉持“向上生長，向下扎根”的專業(yè)信念，在深耕細(xì)作中成就專業(yè)情懷，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化成長的期望。
最后，成都第一幼教集團(tuán)園長司茜從宏觀層面對研討會進(jìn)行了“三個(gè)肯定”，又從微觀層面對課題匯報(bào)給予了“四點(diǎn)建議”。
教育是一場溫暖的修行，科研則是為這份修行注入理性之光與科學(xué)之力。而成都第一幼教集團(tuán)一年一度的學(xué)術(shù)研討會如同一個(gè)火種，點(diǎn)燃了每一位教師內(nèi)心的研究熱情。相信在各園區(qū)園長、教師們同心同向、俯身耕耘下，一幼的科研成果必將碩果盈枝！（江蕾 通訊員 何倩葉 張沛鈞）
成都一幼,學(xué)術(shù)研討會
