為夯實教師專業(yè)素養(yǎng)，明晰教育教學(xué)方向，助力新學(xué)期教育工作高品質(zhì)開局，8 月 27 日，西南財經(jīng)大學(xué)附屬實驗中學(xué)組織開展開學(xué)專題培訓(xùn)，全體教師齊聚一堂，在知識傳遞與思想碰撞中，開啟新學(xué)期的成長序章。
培訓(xùn)開篇，師德師風(fēng)專題培訓(xùn)由學(xué)校專職副書記劉敏主講。她圍繞 “新時代教師職業(yè)操守”，結(jié)合生動案例，闡釋師德不僅是道德規(guī)范，更是教育工作者的精神燈塔，引導(dǎo)教師以愛育愛、以責(zé)履責(zé)，堅守育人初心。
學(xué)生發(fā)展中心安全負(fù)責(zé)人唐小熔聚焦 “預(yù)防校園欺凌培訓(xùn)”，從欺凌行為識別、干預(yù)流程到長效防治機(jī)制，系統(tǒng)講解校園安全守護(hù)要點。通過真實案例復(fù)盤，讓教師們清晰認(rèn)識校園欺凌危害，掌握 “早發(fā)現(xiàn)、快處置” 方法，為學(xué)生營造安全、友愛的成長環(huán)境。
教學(xué)深耕，成長共探 —— 打磨育人本領(lǐng)
”教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，課程發(fā)展中心主任李波從備課、課堂管理到作業(yè)設(shè)計，細(xì)化教學(xué)全流程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合學(xué)科特點分享實用技巧，如 “分層備課適配不同學(xué)情”“課堂互動激發(fā)學(xué)生思維”，助力教師夯實教學(xué)基本功。
校園微論壇則成為教師交流成長的 “思想場”。王李霞老師以 “應(yīng)急處突案例分享” 為主題，還原校園突發(fā)情況處置現(xiàn)場，拆解 “冷靜研判、協(xié)同聯(lián)動、復(fù)盤反思” 應(yīng)對邏輯，給教師應(yīng)對突發(fā)事件 “上保險”；王敏麗老師聚焦 “家校溝通技巧分享”，傳授 “共情傾聽、清晰表達(dá)、目標(biāo)共識” 溝通法，破解家校協(xié)同難題。新入職我校的教師以 “教育敘事” 為載體，講述新附中人的教育憧憬與實踐感悟，字里行間滿是對教育事業(yè)的熱忱，也讓經(jīng)驗教師看到新生代的活力與潛力。
專家引領(lǐng)，骨干分享 —— 錨定發(fā)展方向
”下午，黨政辦負(fù)責(zé)人辜旭帶來 “教師成長案例分享”，講述從 “新手教師” 到 “教學(xué)新銳” 的蛻變路，提煉 “扎根課堂實踐 + 主動研修學(xué)習(xí)” 成長公式，為青年教師成長提供可循路徑。
專家講座 “談教師的成長” 由天府新區(qū)教科院副院長劉兵開講。他以深厚的教育理論功底與豐富實踐經(jīng)驗，從 “職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)突破、教育情懷涵養(yǎng)” 維度，為教師成長繪制清晰路徑。鼓勵教師多學(xué)習(xí)，多反思，在教學(xué)實踐、課題研究中實現(xiàn)職業(yè)進(jìn)階，引發(fā)全場深度思考。不僅如此，他親切地與臺下老師互動，并贈予寶貴書籍。
課程發(fā)展中心王艷梅老師開展 “課例研究報告寫作技巧分享”，從選題立意、框架搭建到數(shù)據(jù)支撐、成果提煉，手把手教教師把教學(xué)實踐轉(zhuǎn)化為科研成果。
從師德鑄魂到教學(xué)賦能，從經(jīng)驗共談到專家引領(lǐng)，一天的培訓(xùn)干貨滿滿、收獲滿滿。這場開學(xué)前的 “充電之旅”，不僅為教師們補足專業(yè)能量、凝聚起 “攜手奮進(jìn)新學(xué)期” 的教育共識，更讓大家?guī)е嘤?xùn)沉淀的智慧與力量，以更專業(yè)的姿態(tài)、更飽滿的熱情投身教育 —— 新學(xué)期，西南財經(jīng)大學(xué)附屬實驗中學(xué)教師將在課堂深耕中育桃李，在學(xué)生成長中寫擔(dān)當(dāng)，奮力書寫學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展的新篇章！（張紅 通訊員 余成紅）
