近日,一場(chǎng)以“愛(ài)鳥(niǎo)一堂課”為主題的科普進(jìn)校園活動(dòng)在四川天府新區(qū)華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)熱烈開(kāi)展。
理論+案例
解鎖鳥(niǎo)兒的“小秘密”
活動(dòng)伊始,主講老師以熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng),向同學(xué)們介紹了本次活動(dòng)的背景與主題:鳥(niǎo)兒是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的“小伙伴”,保護(hù)它們,就是守護(hù)我們共同的家園。
隨后,老師帶來(lái)了一場(chǎng)干貨滿滿的主題講座。從成都市常見(jiàn)鳥(niǎo)類的生活習(xí)性,到它們?cè)谏鷳B(tài)鏈中的重要作用,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例深深吸引了在場(chǎng)的同學(xué)們。
老師還講述了鳥(niǎo)類面臨的生存困境,除了自然環(huán)境的變化,更有人為造成的威脅。結(jié)合相關(guān)法律法規(guī),通過(guò)非法捕鳥(niǎo)、買賣鳥(niǎo)類等真實(shí)司法案例“以案釋法”,同學(xué)們清楚認(rèn)識(shí)到:哪些行為會(huì)傷害鳥(niǎo)類、哪些舉動(dòng)已觸碰法律紅線,以及違法可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果。
“原來(lái)隨便掏鳥(niǎo)窩也可能是違法的!”“以后看到有人捕鳥(niǎo),我一定要提醒他!”同學(xué)們紛紛發(fā)出感慨,法治意識(shí)和保護(hù)觀念悄悄在心中生根發(fā)芽。
互動(dòng)+實(shí)踐
制作鳥(niǎo)兒的“小家園”
講座結(jié)束后,趣味問(wèn)答環(huán)節(jié)瞬間點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)氣氛!奥槿甘菄(guó)家保護(hù)動(dòng)物嗎”“發(fā)現(xiàn)受傷的鳥(niǎo)兒該怎么辦”……圍繞講座知識(shí)的提問(wèn)拋出來(lái),迎來(lái)同學(xué)們踴躍舉手搶答,答對(duì)的同學(xué)還收獲了精美小禮品。在歡笑中,愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的知識(shí)更加深入人心。
最讓人期待的手工實(shí)踐環(huán)節(jié)來(lái)了,同學(xué)們分組合作,用環(huán)保材料制作鳥(niǎo)巢模型、在模型上繪制圖畫(huà)!拔覀兿虢o小鳥(niǎo)一個(gè)溫暖的家!”一位同學(xué)舉著自己的作品自豪地說(shuō)。制作的過(guò)程中,大家不僅體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的快樂(lè),更直觀理解了鳥(niǎo)類的生存需求,守護(hù)它們的棲息地,就是守護(hù)生命的希望。
成果展示環(huán)節(jié),同學(xué)們踴躍分享自己的創(chuàng)作理念,稚嫩的話語(yǔ)里滿是對(duì)鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)!跋M行▲B(niǎo)都能安全長(zhǎng)大”“我要告訴爸爸媽媽,要保護(hù)小鳥(niǎo)”……簡(jiǎn)單的心愿,卻是最真誠(chéng)的承諾。
小手拉大手
成為鳥(niǎo)兒的“小衛(wèi)士”
活動(dòng)雖已結(jié)束,但愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的種子正在孩子們的心中悄悄發(fā)芽,F(xiàn)場(chǎng)發(fā)放的宣傳手冊(cè)成了同學(xué)們帶回家的“任務(wù)卡”,把課堂上學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng),和家人一起抵制捕鳥(niǎo)、食鳥(niǎo)、非法買賣鳥(niǎo)類及其制品的行為。
正如活動(dòng)所期待的,“教育一個(gè)孩子,就能帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”。這場(chǎng)“愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)開(kāi)學(xué)第一課”,不僅讓同學(xué)們成為了“鳥(niǎo)類小衛(wèi)士”,更要通過(guò)“小手拉大手”,讓愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的理念走進(jìn)千家萬(wàn)戶。
鳥(niǎo)兒是天空的精靈,是自然的使者。從華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的這堂“愛(ài)鳥(niǎo)課”出發(fā),一起觀鳥(niǎo)、識(shí)鳥(niǎo)、不擾鳥(niǎo),用行動(dòng)守護(hù)每一個(gè)靈動(dòng)的生命,讓人與自然和諧共生的畫(huà)面成為城市最美的風(fēng)景!(黃小林 通訊員 李詩(shī)奕 馮燕 羅凌蔚)
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