離開爸爸媽媽走進(jìn)幼兒園這個大家庭，入園適應(yīng)是小班小朋友面臨的難題。為了緩解幼兒的入園焦慮，讓新入園的小朋友盡快適應(yīng)幼兒園生活，也培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任心以及悅納自己、關(guān)愛他人的品質(zhì)，“大帶小”不是簡單的游戲，而是融入一日生活每個環(huán)節(jié)的溫暖約定，一起走進(jìn)成都市雙流區(qū)實驗第二幼兒園中這些治愈瞬間吧！
晨間入園：我的手，借你握
“大帶小”晨間活動中，大班幼兒化身“愛心哥哥姐姐”，與小班弟弟妹妹結(jié)對開展安撫互動，有效緩解了小班幼兒的入園焦慮。晨間入園時，哥哥姐姐主動迎接弟弟妹妹，用溫柔的話語打招呼，幫他們整理衣物、存放書包；在游戲環(huán)節(jié)，耐心陪伴弟弟妹妹玩積木、讀故事，及時回應(yīng)他們的需求，當(dāng)有弟弟妹妹哭鬧時，主動擁抱安慰，帶其熟悉環(huán)境。
戶外活動：跟著我，保護(hù)你
“弟弟別著急，我?guī)阃�！”“妹妹來，我們一起搭積木！”開學(xué)季的幼兒園里，總能聽到這樣溫暖的聲音。為了讓小班弟弟妹妹更快適應(yīng)幼兒園生活，大班的哥哥姐姐化身小小引導(dǎo)員，牽著弟弟妹妹的手，開啟了一場歡樂的游戲時光。
睡前準(zhǔn)備：安心睡，我陪你
午睡時分，大五班的哥哥姐姐們承擔(dān)起了一項充滿愛意的任務(wù)——走進(jìn)小班，協(xié)助弟弟妹妹進(jìn)行午睡準(zhǔn)備。哥哥姐姐們小心翼翼地幫助弟弟妹妹脫下外套和鞋子，輕輕為他們蓋好被子……
午睡起床：別著急，我?guī)湍?/span>
午后的陽光透過窗戶，輕輕灑在幼兒園的活動室里。午睡起床的鈴聲剛響，大班的哥哥姐姐們就像小大人一樣，快步走到小班弟弟妹妹的床邊溫柔喚醒他們。穿衣、洗手、吃午點、拼積木……整個幼兒園里，到處都是“謝謝姐姐”“哥哥真棒”的軟萌聲音，大手牽著小手的畫面，滿是溫暖與可愛。
游戲活動：別擔(dān)心，我守護(hù)
大班的哥哥姐姐帶著小班弟弟妹妹玩戶外器械時，總是緊緊護(hù)在旁邊。玩滑梯時會伸手扶著弟弟妹妹，搭建拼積木環(huán)節(jié)會耐心教弟弟妹妹怎么拼搭更穩(wěn)固……
離園活動：明天見，要開心
離園時，大班哥哥姐姐們來到弟弟妹妹的教室，主動幫助她們做好放學(xué)前的收拾整理，完成后還帶弟弟妹妹共同參與手指律動游戲，在互動中傳遞溫暖，助力小班的寶貝們更快適應(yīng)幼兒園生活。
未來，幼兒園將持續(xù)深化“大帶小”活動內(nèi)涵，把溫暖互動延伸至更多教育場景，讓關(guān)愛與擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子扎根童心。我們堅信，這份根植于童年的愛與責(zé)任，終將成為孩子們適應(yīng)社會、終身發(fā)展的堅實底色。（江蕾 通訊員 楊麗 王穎）
雙流區(qū)實驗第二幼兒園,萌娃結(jié)盟,“大帶小”齊步走
