金秋九月，在第41個(gè)教師節(jié)這個(gè)充滿溫暖與敬意的日子里，成都市雙流區(qū)協(xié)和紅瓦幼兒園全體教職工齊聚一堂，共同開(kāi)啟了“書(shū)香伴教路，影暖師者心”讀書(shū)觀影活動(dòng)，用一場(chǎng)屬于教育者的心靈漫游，致敬平凡又偉大的幼教事業(yè)。
活動(dòng)伊始，一場(chǎng)趣味十足的“山水”飛花令接龍?zhí)魬?zhàn)賽點(diǎn)燃全場(chǎng)熱情。 這是文字帶來(lái)的第一程“心靈漫游”，為接下來(lái)的光影傳情鋪墊了靜謐的氛圍。
隨后，老師們一同沉浸式觀看教育題材影片《可愛(ài)的你》。銀幕上，主角用耐心與愛(ài)意守護(hù)幼兒園孩子的點(diǎn)滴畫(huà)面，仿佛將老師們的日常工作緩緩鋪展——是蹲下身與孩子平視交流的專注，是輕輕為他們擦拭眼淚的溫柔，是陪著他們探索世界的耐心。這些熟悉的場(chǎng)景，瞬間勾起在場(chǎng)每一位幼教人的共鳴，讓溫暖在觀影過(guò)程中悄然流淌。
更令人動(dòng)容的是，黨政辦馬老師還播放了家長(zhǎng)與孩子精心錄制的教師節(jié)祝福視頻。一張張笑臉、一句句感謝，都是對(duì)老師們?nèi)諒?fù)一日付出的認(rèn)可。老師們說(shuō)道：“孩子們的笑臉和家長(zhǎng)的信任，就是我們最珍貴的禮物�！�
帶著影片與祝福的溫暖，老師們開(kāi)啟了讀書(shū)心得分享環(huán)節(jié)。大家捧著暑期讀過(guò)的教育書(shū)籍，分享那些“心頭一動(dòng)”的感悟。李桂煉老師結(jié)合《如何當(dāng)好教研組組長(zhǎng)》，談到書(shū)中“教研活動(dòng)組織策略”讓自己突破思維局限；蔣倩老師分享讀《幼兒識(shí)字與早期閱讀》的啟發(fā)。
保育老師們的“哇時(shí)刻”分享更顯溫情：朱昌玉老師看到孩子把花瓣放進(jìn)盒子當(dāng)“大地的禮物”，讀懂了兒童世界的溫柔；汪清秀老師見(jiàn)證孩子學(xué)會(huì)系鞋帶后幫助同伴，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)藏在細(xì)微瞬間；岳椿林老師分享到新入園的寶貝如何在她的陪伴下，順利度過(guò)分離焦慮期。這些故事讓大家明白，保育工作不僅是照護(hù)，更是與童心的“心靈相遇”。
活動(dòng)尾聲，老師們?cè)诒愎{上寫下自己的“讀書(shū)心愿”。大家將心愿念給身邊同伴，字句間滿是對(duì)教育的熱愛(ài)與對(duì)成長(zhǎng)的期待。這場(chǎng)“心靈漫游”不會(huì)止步，讀書(shū)將成為老師們陪伴孩子、提升自我的常態(tài)。最后，全體老師合影留念，將這個(gè)充滿書(shū)香、光影與溫情的教師節(jié)定格成永恒的美好。
教育家精神，是時(shí)代最美的風(fēng)景。老師們以教育為使命，以奉獻(xiàn)為榮耀，不斷點(diǎn)亮星星，照亮我們的未來(lái)。感謝每一位在孩子心中種下星星的你，祝愿所有的教育工作者在未來(lái)的日子里星光燦爛，熠熠生輝！教師節(jié)快樂(lè)！（江蕾）
協(xié)和紅瓦幼兒園,書(shū)香伴教路,影暖師者心
