初心如炬，師者如光。每一個(gè)角落，都有一群默默點(diǎn)燈的人；一個(gè)時(shí)代的未來，往往由這群人悄悄奠基……時(shí)值第41個(gè)教師節(jié)，一同走近大邑縣沙渠學(xué)校的杰出教師們。感受教育之真，聆聽師者之心。
李亞熹
李亞熹老師從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作3年來，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，曾被沙渠街道評為“優(yōu)秀教師”，被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”，參加縣級數(shù)學(xué)學(xué)科比賽多次榮獲一等獎(jiǎng)。在教育教學(xué)工作中，她擅于寓教于樂，特別懂小學(xué)生的思維特點(diǎn)，總能把抽象的“數(shù)與形”變成有趣的教具操作或小游戲，讓孩子在動(dòng)手、玩耍中就吃透了數(shù)學(xué)概念，完全打消了對數(shù)學(xué)的畏難感。
教育理念：用童心澆灌童心，陪小樹苗慢慢長大。
馬琴
馬琴老師在班級管理方面表現(xiàn)出色，她所帶領(lǐng)的班級被評為“大邑縣優(yōu)秀班集體”，她也多次被授予“大邑縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“成都市優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。在教育教學(xué)中，她始終堅(jiān)持“因材施教，德智體美勞全面發(fā)展”的教育理念。她認(rèn)為，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有各自的優(yōu)點(diǎn)和特長，教育的目標(biāo)是幫助每個(gè)孩子找到自己的光芒，并讓這光芒發(fā)光發(fā)亮。在她的眼中沒有優(yōu)生和差生的分別，有的只是發(fā)展方向的不同和發(fā)展階段的不同。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，希望他們能在豐富多彩的活動(dòng)中把自己的優(yōu)勢得到充分的展示，讓每個(gè)孩子都能自信，陽光，積極，向上地度過小學(xué)六年。
教育理念：數(shù)子之過，不如獎(jiǎng)子一長！
吳琳
從事語文教育教學(xué)工作3年，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”。在教育教學(xué)中，始終以生動(dòng)多樣的教法點(diǎn)亮學(xué)生的學(xué)習(xí)之路，每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都藏著她對學(xué)生的用心。同時(shí)也在言傳身教中注重對學(xué)生品德的塑造，始終堅(jiān)持“德育為先”的育人理念。將德育內(nèi)容融入日常教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在潛移默化中受到良好品德的熏陶。
教育理念：以真理教書，用真情育人。
任蘭花
任蘭花老師從事體育與健康教育教學(xué)工作12年，對工作始終保持敬畏，不僅恪盡職守，更追求盡善盡美。曾獲得“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀青年教師”“工作表現(xiàn)突出嘉獎(jiǎng)”等榮譽(yù)，撰寫多篇論文獲縣級一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)腰鼓系列作品獲市級、縣級一等獎(jiǎng)。任老師扎根體育教學(xué)十二載，將激情與汗水揮灑于操場。她的課堂注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能與身體素質(zhì)的階梯式培養(yǎng)。承擔(dān)學(xué)校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——腰鼓的教學(xué)傳承工作，帶領(lǐng)學(xué)校腰鼓隊(duì)屢獲佳績。以極大的熱情與匠心，將傳統(tǒng)技藝的韻律之美與文化之魂融入現(xiàn)代體育教育中，激發(fā)了學(xué)生們對民族傳統(tǒng)文化的熱愛與自信。
教育理念：以體育人，重在通過運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)健全人格與終身鍛煉的習(xí)慣，而非僅僅傳授技能。
王維
王維老師從事小學(xué)語文教學(xué)，曾擔(dān)任語文備課組長、黨建干事。工作中始終秉持“學(xué)高為師，身正為范”的信念，曾在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)論文比賽中獲二等獎(jiǎng)。在教學(xué)中，她注重創(chuàng)設(shè)文學(xué)情境，通過“讀寫融合”“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”等方式，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的語言運(yùn)用中提升素養(yǎng)。她始終堅(jiān)持“尊重差異、鼓勵(lì)表達(dá)”，讓課堂既有書聲瑯瑯的沉浸，也有思維碰撞的活力，努力陪伴每一個(gè)孩子走向更開闊的語文世界。
教育格言：用欣賞的眼光看學(xué)生；用寬容的心態(tài)待學(xué)生；用真摯的愛心育學(xué)生；用博大的胸懷愛學(xué)生
陳利
陳利老師自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。作為一名光榮的人民教師，時(shí)刻擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，為人師表。關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，教書育人，努力做好本職工作，先后獲得縣優(yōu)秀教師稱號(hào)、縣優(yōu)秀青年教師稱號(hào)、縣優(yōu)秀德育工作者；在創(chuàng)建“美麗鄉(xiāng)村學(xué)�！苯ㄔO(shè)中獲得縣教育局表彰、獲得成都市地震災(zāi)區(qū)優(yōu)秀教師“星巴克園丁獎(jiǎng)”。在教育教學(xué)中，她先后擔(dān)任教研組長，以及年級組長，在任職期間，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，在教學(xué)中按照新課標(biāo)要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。曾多次參加縣級賽課、公開課，以及論文撰寫，都獲得相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)，被評為縣優(yōu)秀教研組長，多次在年級調(diào)研考試中成績名列前茅。
教育理念：教育不是復(fù)制粘貼，而是自定義人生。
胡燕
十幾年來，胡燕老師始終深耕教學(xué)一線，保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，踐行教書育人初心不改，被評為大邑縣優(yōu)秀教師，所撰寫的教學(xué)論文屢次獲得市、縣級一、二等獎(jiǎng)，曾獲成都市英語微課課堂大比武二等獎(jiǎng)、大邑縣英語課堂教學(xué)展評一等獎(jiǎng)。教學(xué)中，她不斷探索農(nóng)村初中英語教學(xué)規(guī)律，注重將英語語言知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用場景結(jié)合，以學(xué)生為主體，寓教于樂，努力為孩子們創(chuàng)設(shè)語言情境，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。她始終以“嚴(yán)慈相濟(jì)“為準(zhǔn)則，既關(guān)注并表揚(yáng)學(xué)生學(xué)業(yè)的每一次進(jìn)步，更重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，用細(xì)致的關(guān)懷與專業(yè)的引導(dǎo)，讓班級形成積極向上的學(xué)風(fēng)，成為學(xué)生成長路上的堅(jiān)實(shí)后盾。
教育理念：用心教書，用愛育人。
王蓉
王蓉，初中語文教師，執(zhí)教25年。她所帶的班級被評為“成都市優(yōu)秀班集體”，曾指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽獲省一等獎(jiǎng)；個(gè)人賽課獲縣一等獎(jiǎng)，德育論文獲縣一等獎(jiǎng)，教學(xué)論文獲市三等獎(jiǎng)，多次榮獲學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)”，先后被評為“縣百優(yōu)”“縣優(yōu)青”“縣優(yōu)班”“縣優(yōu)秀”“縣骨干”。在教育教學(xué)工作中，她始終秉承“學(xué)高為師，身正為范”的教育理念。一雙“媳婦腿”，一張“婆婆嘴”和一顆“慈母心”，是她對班主任工作的最好詮釋。備好每一篇課文，上好每一堂新課，改好每一份作業(yè)，做好每一次輔導(dǎo)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，是她對語文教學(xué)工作的最好總結(jié)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，而她要做手電筒，在照亮自己人生的同時(shí)，更要照亮學(xué)生前行的道路。
教育理念：不求盡善盡美，但求問心無愧。
胥敏智
胥敏智老師從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作7年，勤勉務(wù)實(shí)，曾多次在市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文評比中獲獎(jiǎng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，他善于聯(lián)系生活實(shí)際，通過問題導(dǎo)學(xué)、探究合作等方式激發(fā)學(xué)生思維，注重培養(yǎng)學(xué)生邏輯能力和創(chuàng)新意識(shí)。作為班主任，他以耐心與智慧陪伴學(xué)生成長，用心營造團(tuán)結(jié)積極、自律自信的班集體，深受學(xué)生與家長的信賴。
教育理念：以數(shù)理啟智，以愛心育人。
大邑縣沙渠學(xué)校,優(yōu)秀教師風(fēng)采展示
