為助力新教師夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、快速適應(yīng)教學(xué)崗位，8月20日至22日，成都高新區(qū)芳草南區(qū)小學(xué)新教師參加了成都高新區(qū)開展的2025年新教師專業(yè)啟航暑期集中培訓(xùn)，此次培訓(xùn)以“新師者·新坐標(biāo)·新航程”為主題，學(xué)校職初教師積極參與，成效顯著。
此次崗前培訓(xùn)內(nèi)容務(wù)實(shí)精準(zhǔn)，深度聚焦教育教學(xué)中的核心問題，設(shè)置“走進(jìn)高新·共赴征程”“叩問初心·立教育人”“擇善修己·力學(xué)篤行”“蓄勢待發(fā)·幸福啟航”“區(qū)校聯(lián)動(dòng)·助啟新程”五大篇章與“預(yù)學(xué)-啟航-溯源-榜樣-實(shí)踐-護(hù)航”六大進(jìn)階式課程體系，從理論指引到場景感知，為職初教師建立一套既有深度、廣度又有溫度的職業(yè)認(rèn)知框架。
啟航篇：走進(jìn)高新，共赴征程
會(huì)議伊始，主持人系統(tǒng)闡述高新區(qū)“13331”教師發(fā)展體系，旨在讓職初教師全面認(rèn)識(shí)區(qū)域教師發(fā)展的系統(tǒng)性規(guī)劃與資源支持路徑。前置學(xué)習(xí)分享階段，新教師代表聚焦“何以為教”“何以為師”這一主題，對教育本質(zhì)與教師使命的深刻感悟進(jìn)行分享。全體教師肅立宣誓，擲地有聲的誓言，是內(nèi)心對教育的熱愛，是對未來立德樹人的堅(jiān)定信念。
成都高新區(qū)教育體育局黨委書記、局長蔡華紅以《守初心·鑄師魂 弘揚(yáng)教育家精神 爭做新時(shí)代大先生》進(jìn)行專題講座，為新教師們講授了精彩的開班第一課。并勉勵(lì)全體新教師發(fā)揚(yáng)“敢字為先、干字當(dāng)頭”的高新精神，從“德、才、情、廉”四個(gè)方面持續(xù)修煉，努力成長為新時(shí)代的“大先生”。
在“初識(shí)高新·我的教育初心”學(xué)思沉淀環(huán)節(jié)，新教師們以“映初心、談感悟、展未來”為核心主線進(jìn)行深度交流，此刻，這群職初教師在發(fā)光。
溯源篇：叩問初心 立教育人
在啟航篇學(xué)思沉淀回顧環(huán)節(jié)中，芳草南區(qū)小學(xué)新教師羅涵丹緊扣教育初心，發(fā)出滿含理想與擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃裕敖逃褪窍蛳略�、向上生長的過程�！�
下午，教育部“國培計(jì)劃”專家李源田教授以《教師職業(yè)生命的意義》為題進(jìn)行專題講座。講座形式新穎，并連續(xù)拋出幾個(gè)發(fā)人深省的問題：“如何理解大教育家精神？”“我們離教育家有多遠(yuǎn)？”“教育家們怎么在創(chuàng)造？”“我們能否成為教育家？”以此引導(dǎo)新教師深入思考職業(yè)追求與發(fā)展路徑。
專家的專業(yè)分享為職初教師注入新的教育智慧，到了學(xué)思沉淀環(huán)節(jié)，芳草南區(qū)小學(xué)教師以“生命回響，我們這樣理解教師的意義”和“初心融于實(shí)踐，錘煉育人匠心”為題，展開了激烈的討論，讓學(xué)習(xí)成果在思維互動(dòng)中進(jìn)一步升華。
榜樣篇：擇善修己 力學(xué)篤行
8月21日上午，在新教師培訓(xùn)“榜樣篇：擇善修已 力學(xué)篤行”環(huán)節(jié)，芳草南區(qū)小學(xué)優(yōu)秀教師王德珍分享了她在培養(yǎng)孩子閱讀能力方面的實(shí)踐與思考，為職初教師帶來深入思考。
實(shí)踐篇：蓄勢待發(fā) 幸福起航
起航篇章的學(xué)習(xí)如汩汩清泉，浸潤著新教師的教育初心。8月22日上午，校長王楠為職初教師“如何融入學(xué)校文化”作了專題講座，她以專業(yè)智慧與教育洞察，為新教師們職業(yè)遠(yuǎn)征燃起啟明之光。
崔佳教授以《校園里的有效溝通》為鑰，為老師們解碼教育溝通的全新認(rèn)知，鋪就職初教師專業(yè)進(jìn)階的通途。用成長型視角，教大家穿透表象探尋內(nèi)心，讓問題真正成為學(xué)生成長的階梯。這般專業(yè)且溫暖的分享，為新教師的教育工作立穩(wěn)信念的支柱，更讓大家在前行的職業(yè)道路上，多出一份直面未知的從容。
午后的時(shí)光浸滿真誠與笑語，新教師們齊聚舞臺(tái)排練團(tuán)體文藝匯演節(jié)目，全力展現(xiàn)自我風(fēng)采，這份活力與認(rèn)真正是未來課堂的美好前序。
白晝的光影悄然流轉(zhuǎn)，成都高新區(qū)新教師培訓(xùn)也在歡笑與思考中落下帷幕，區(qū)校聯(lián)動(dòng)搭建的成長平臺(tái)，已為教師們掀開了教育新程的扉頁。未來，老師們必將帶著這份培訓(xùn)所得的從容與力量，把汲取的從容藏進(jìn)教案，將學(xué)到的專業(yè)智慧化作課堂上的引導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)勾勒出屬于自己的教育風(fēng)景，書寫屬于自己的教育華章！（彭魯湘 通訊員 潘云芳）
芳草南區(qū)小學(xué),新教師,蓄力成長啟新智,共繪教育新藍(lán)圖
