為幫助新入園的幼兒更好地適應(yīng)幼兒園的生活，也讓家長朋友們?nèi)媪私庥變簣@的教育理念與日常安排，家園建立起堅實(shí)的信任橋梁，凝聚教育合力，共赴家園同心同力、攜手共進(jìn)的目標(biāo)。8月28日，四川天府新區(qū)第六幼兒園（以下簡稱：天府六幼）召開新學(xué)期新生家長會。
初識：教育溫潤的模樣
家長會在主持人李俐嫻老師熱情洋溢的歡迎致辭中拉開序幕，隨后寇老師與楊老師帶領(lǐng)家長們玩起了有趣的律動游戲。在輕松歡樂的氛圍里，家長們做回“孩子”，沉浸式體驗(yàn)游戲的樂趣，切身感受“玩中學(xué)”的教育意義。
一日生活皆課程。四川天府新區(qū)第六幼兒園副園長喬桂花從幼兒一日生活活動出發(fā)，詳細(xì)介紹了孩子們在幼兒園的生活樣態(tài)，深入闡述了幼兒園課程建設(shè)和延時服務(wù)課程，并通過“親歷·親遇·親近”這一園本課程理念的解讀，生動展示了以兒童為中心的教育實(shí)踐路徑，讓家長對幼兒園活動情況有了一個更清晰、更全面的了解。
四川天府新區(qū)第六幼兒園后勤副園長蘇蓉圍繞食堂安全管理、膳食監(jiān)督家長委員會及收退費(fèi)管理等進(jìn)行介紹，旨在精細(xì)化后勤工作，為保障孩子們平安健康成長構(gòu)筑堅實(shí)防線。
保健中心主任宋麗詳細(xì)介紹了在衛(wèi)生保健、兒童膳食等方面需家長積極配合的事項，講解了晨午檢制度、傳染病預(yù)防、膳食搭配等內(nèi)容，力求科學(xué)規(guī)范、細(xì)致入微，努力為孩子營造安全、健康、舒適的成長環(huán)境。
四川天府新區(qū)第六幼兒園黨支部書記、園長宋梅從幼兒園環(huán)境、教師隊伍、園所文化到浸潤式育人環(huán)境，層層展開園所的全景畫卷。她從幼兒教育的本質(zhì)出發(fā)，生動詮釋了幼兒教育的“三大核心主張”——游戲即信仰、生活即教育、留白即創(chuàng)造。
家園同心是孩子快樂成長的基石，針對家長特別關(guān)注的幼兒分離焦慮、安全健康等問題，她“感同身受”地引導(dǎo)家長了解幼兒入園時可能遇到的問題及給予應(yīng)對策略，她結(jié)合具體事例，圍繞教育合伙人共同目標(biāo)展開講述，期待與家長達(dá)成初步的共識。
小班組的老師們活力滿滿地進(jìn)行了自我介紹，用熱情展現(xiàn)團(tuán)隊的朝氣，更以專業(yè)的理念和素養(yǎng)讓家長感受到這支隊伍對孩子的愛心、對事業(yè)的責(zé)任心。最后，宋梅園長從自己多重身份的角度出發(fā)，向家長們提出期望，引導(dǎo)孩子愛閱讀、愛老師、愛自己……
初敘：教育共振的節(jié)奏
家長走進(jìn)班級，先行一步體驗(yàn)孩子未來三年生活的“小家”。娃娃家、理發(fā)店、萌寵店……一個個微縮的“社會場景”承載著兒童未來學(xué)習(xí)與成長的無限可能。大家紛紛舉起手機(jī)，記錄下這些溫馨畫面，迫不及待想與孩子分享“小家”的真容，共同奏響家園共頻的第一曲樂章。
隨后，老師們圍繞班級情況、入園準(zhǔn)備、適應(yīng)策略以及家園共育等核心議題，為家長做了系統(tǒng)而詳細(xì)的介紹。她們從科學(xué)的角度分析了幼兒可能出現(xiàn)的入園焦慮情緒，解讀焦慮帶來的身心變化，并結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)家長理解和接納孩子在這一階段可能遇到的問題。老師還提供了多項實(shí)用有效的教育建議與策略，耐心解答家長關(guān)心的諸多疑問，幫助家長更有信心地陪伴孩子迎接新起點(diǎn)。
整場活動不僅緩解了家長的諸多顧慮，也為實(shí)現(xiàn)真正意義上的“家園同頻教育”奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。三年的美好時光，將從這里開始啟航，期待家園攜手，共同見證孩子成長的每寸驚喜，共同守護(hù)孩子幸�？鞓吠�！（黃小林）
四川天府新區(qū)第六幼兒園
