2025年暑期，成都市成華區(qū)特殊教育學(xué)校迎來了暑期訪問交流與調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)。
跨區(qū)域交流，共探特教發(fā)展新路徑
——達(dá)州市黃興蘭名師工作室參訪
2025年7月5日，達(dá)州市黃興蘭名師工作室成員赴成都市成華區(qū)特殊教育學(xué)校交流學(xué)習(xí)，聚焦“特殊教育學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展與師資隊(duì)伍建設(shè)”展開研討。
校園參觀：觸摸特教實(shí)踐溫度
成華特校書記、校長劉小龍熱情接待并帶領(lǐng)大家沉浸式參觀。學(xué)校緊扣“讓生活走進(jìn)課堂，讓學(xué)生走向社會(huì)”理念，打造模擬小城市空間，通過植入城市功能與生活場(chǎng)景，構(gòu)建課堂與社會(huì)的橋梁，讓特殊孩子習(xí)得生存技能，為特教發(fā)展提供環(huán)境與實(shí)踐樣本。
專題分享：解碼普惠辦學(xué)邏輯
參觀后，劉小龍校長作《普惠發(fā)展視野下特殊教育學(xué)校辦學(xué)的邏輯起點(diǎn)和實(shí)踐探索》分享，圍繞“特殊教育高質(zhì)量發(fā)展—建設(shè)目標(biāo)與問題—構(gòu)建高質(zhì)量特殊教育體系”等研討維度，解讀辦學(xué)理念與課程體系構(gòu)建邏輯，為特教普惠發(fā)展明晰方向。
交流研討：多維碰撞特教發(fā)展思路
交流環(huán)節(jié)，工作室成員結(jié)合達(dá)州市特殊教育實(shí)際，聚焦“師資隊(duì)伍建設(shè)、德育實(shí)踐、課程教學(xué)”等多維度內(nèi)容積極提問交流。
對(duì)于“新教師入職培訓(xùn)、青年教師成長計(jì)劃如何適配本地特教需求”等關(guān)于教師專業(yè)成長路徑問題，劉小龍校長提出構(gòu)建階梯式師資培育體系，讓不同教齡教師都能找到成長支點(diǎn)。關(guān)于“怎樣把‘德育工作的獨(dú)特性與實(shí)踐’轉(zhuǎn)化到日常教學(xué)”的提問，李為葦副校長以2025春季學(xué)期的德育活動(dòng)為線，交流成華特校關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、社會(huì)適應(yīng)品德培養(yǎng)的實(shí)操方法，德育活動(dòng)系列化凸顯德育工作的獨(dú)特性、常態(tài)化的德育路徑。關(guān)于“課程設(shè)置原則、教學(xué)實(shí)施路徑”的提問，覃佳利副校長提議理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓生活場(chǎng)景融入課程，助力特殊孩子習(xí)得實(shí)用技能。隨后，大家在“特殊教育高質(zhì)量發(fā)展、教師評(píng)價(jià)”等研討板塊中深度碰撞，明晰從理念到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化路徑，為特教高質(zhì)量發(fā)展凝聚多元智慧。
此次交流，以研討內(nèi)容為脈絡(luò)，在校園實(shí)踐、理念分享、思維碰撞中，為特殊教育高質(zhì)量發(fā)展與師資隊(duì)伍建設(shè)積累經(jīng)驗(yàn)，助力探尋特教發(fā)展新路徑，推動(dòng)特殊教育向更高質(zhì)量邁進(jìn)。
凝聚智慧，推進(jìn)融合教育實(shí)踐深耕
——成華區(qū)融合教育工作坊2.0研討
7月14日，成華區(qū)教育局小學(xué)教育科、計(jì)財(cái)科牽頭組織成華區(qū)融合教育工作坊2.0項(xiàng)目推進(jìn)研討活動(dòng)，成都市海濱小學(xué)、成都市蓉城小學(xué)、電子科大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、成都市雙慶小學(xué)、成都市二仙橋?qū)W校等5個(gè)坊組學(xué)校，還有成華區(qū)特殊教育學(xué)校的校長及教師齊聚一堂�；顒�(dòng)聚焦工作坊的多元推進(jìn)，圍繞活動(dòng)開展的創(chuàng)新形式、實(shí)施成效、精細(xì)化管理等關(guān)鍵內(nèi)容，展開深度交流探討，以專業(yè)對(duì)話凝聚融合教育發(fā)展共識(shí)，為優(yōu)化工作坊運(yùn)作機(jī)制、護(hù)航特教資源精準(zhǔn)投放筑牢實(shí)踐根基。
精準(zhǔn)把脈，助力特教高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)階
——成華區(qū)教育局到校調(diào)研
7月16日上午，成華區(qū)教育局黨組成員、區(qū)招考辦主任張英及盧曉慶老師一行赴成華特校開展調(diào)研，成華特校全體行政干部參與調(diào)研活動(dòng)。調(diào)研團(tuán)隊(duì)先對(duì)校園進(jìn)行參觀，沉浸式了解學(xué)校“模擬小城市”無障礙環(huán)境與教學(xué)場(chǎng)景，直觀感受學(xué)校“讓生活走進(jìn)課堂，讓學(xué)生走向社會(huì)”的辦學(xué)理念落地情況，詳細(xì)了解特殊孩子的學(xué)習(xí)生活環(huán)境與教學(xué)活動(dòng)開展細(xì)節(jié)。
參觀結(jié)束后，劉小龍校長圍繞學(xué)校近年發(fā)展成果、辦學(xué)特色及未來規(guī)劃作專題匯報(bào)。隨后，調(diào)研組聚焦學(xué)校個(gè)性化發(fā)展路徑、精細(xì)化管理提升及當(dāng)前面臨的實(shí)際困難等關(guān)鍵議題展開調(diào)查了解。
張英主任充分肯定了學(xué)校的辦學(xué)成效，希望成華特校高位求進(jìn)，努力提升學(xué)校規(guī)劃力、課程領(lǐng)導(dǎo)力、課堂改革力、品牌影響力，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。調(diào)研團(tuán)隊(duì)的精準(zhǔn)“把脈”，為學(xué)校提供了方向，助力區(qū)域特殊教育持續(xù)穩(wěn)步前行。（孫林馨 通訊員 覃佳利 曾歡）
成華特校,交流探討凝智慧
