六月盛夏，教研的沃土被陽光滋養(yǎng)，數(shù)字教育的浪潮正澎湃而來。近日，成都市新津區(qū)第一小學發(fā)展共同體和成都市周澤英名校長工作室以“AI+教學——探索智能時代的課堂變革”為主題，開啟了一場融合智慧與創(chuàng)新的心理健康教學研討活動。
本次活動采用了“線上+線下”雙線模式，成都市區(qū)域教育聯(lián)盟第三聯(lián)盟“3R”學校發(fā)展共同體、新津一小教育集團成員校、結(jié)對學校干部教師及成都市周澤英名校長工作室成員等200余人參與。
活動中，新津區(qū)第一小學古蕾老師帶來《五彩斑斕的情緒》一課。課堂以沉浸式蝴蝶拍放松訓練開場，通過抓逃手指游戲、《頭腦特工隊》片段賞析、AI情景互動、“手指行動”書寫情緒及原因，共同探尋情緒轉(zhuǎn)化策略等環(huán)節(jié)，形成“認知情緒-接納情緒-調(diào)節(jié)情緒”的學習閉環(huán)。學生在體驗中感受到情緒的復雜性，進而掌握調(diào)節(jié)情緒的策略，實現(xiàn)心理健康素養(yǎng)的提升。
課后，古老師從設計理念、學情分析、教學目標、重難點、教學過程及板書設計等方面展開說課。
新津區(qū)第一小學楊明秋、向茂琳、吳鴻宇三位老師，借助“互聯(lián)網(wǎng)+教師評價”平臺，從教學結(jié)構(gòu)、認知層次、ST量表三個維度，對本課進行定量、可視化精準點評，從平臺反饋數(shù)據(jù)來看，這是一節(jié)深度踐行心理健康教育理念、實現(xiàn)技術(shù)與教學創(chuàng)新融合的優(yōu)質(zhì)課例。
主題分享環(huán)節(jié)，王敬老師以《數(shù)字技術(shù)賦能、守護心靈成長》為主題，提出AI為心理健康課堂注入新活力——通過把AI技術(shù)與教育智慧深度融合，搭建起技術(shù)賦能與人文關(guān)懷并行的創(chuàng)新路徑，讓數(shù)字技術(shù)真正成為守護孩子們心靈成長的智慧力量。王金梅老師在《五彩情緒課堂——從認知到調(diào)節(jié)的教學實踐》中，分享以多元化評估驅(qū)動教學反思，強調(diào)將情緒管理融入日常教學。陳雨婷老師在《寓教于樂，讓心靈綻放光彩》中，介紹前沿技術(shù)與心理學理論結(jié)合，構(gòu)建趣味心育模式，為心育提供創(chuàng)新方案。
新津區(qū)第一小學副校長張燕翔總結(jié)指出，本次課例有三大亮點：突出學生主體，聚焦核心素養(yǎng)；借助AI賦能，提質(zhì)增效；環(huán)節(jié)設計精巧，邏輯嚴密。她還建議可依托四川省學生心理咨詢“樹洞”云平臺，為學生提供即時情緒疏導服務。
心育征程，步履維艱卻意義非凡。愿每位教育者皆能汲取今日研討智慧，將AI的精準洞察與人文的溫暖關(guān)懷深度交融，創(chuàng)新教學之法，深耕課堂之田。老師們以技術(shù)為舟楫，以育人為初心，在智能時代并肩守護心靈向陽生長，讓教育沃土綻放絢麗多彩的生命之花。（張紅）
成都市新津區(qū)第一小學
