為助力新銳教師精準(zhǔn)梳理教育教學(xué)實踐中的痛點問題，構(gòu)建系統(tǒng)化的解決策略，同時通過跨學(xué)科思維碰撞實現(xiàn)經(jīng)驗互通，切實提升教育教學(xué)問題的解決能力，成都市石室聯(lián)合中學(xué)（西區(qū)）于2025年6月4日下午在三樓會議室舉辦新銳教師教學(xué)難點突破分享會。本次活動由教師發(fā)展中心張金金主任主持。
活動伊始，張金金主任反饋了近一月新銳教師聽課本、備課本檢查情況，再次重申學(xué)校對新銳教師的教學(xué)規(guī)范要求，強調(diào)扎實的聽課記錄與精細(xì)的備課設(shè)計，是新銳教師夯實教學(xué)根基、實現(xiàn)快速成長的必由之路。
在新銳研習(xí)小組分享教學(xué)難點突破環(huán)節(jié)，小組代表立足課堂一線，從實際教學(xué)場景出發(fā)，針對學(xué)生手機管理、課堂互動效能提升等核心問題，提出兼具創(chuàng)新性與可操作性的優(yōu)化方案。他們的分享既有對“引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建手機使用自律機制”的深度剖析，也有“激發(fā)課堂活力、提升學(xué)生參與度”的多元策略，彰顯出新銳教師群體的育人智慧與探索精神。
分享環(huán)節(jié)結(jié)束后，參會新銳教師以精煉的語句分享感悟，在思想的交流與觀點的交鋒中，實現(xiàn)經(jīng)驗的互通與智慧的共享。
活動尾聲，謝英校長作總結(jié)致辭。她肯定了這場分享會的意義，從新銳教師身上，她看到了石室聯(lián)中（西區(qū)）充滿生機與活力的未來。她寄語新銳教師：既要秉持教育情懷，善待并關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展；也要主動突破思維局限，拓寬教育視野，提升職業(yè)格局。希望新銳教師以科學(xué)前瞻的教育理念深耕教學(xué)沃土，為培育時代新人貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。（黃小林 通訊員 李富芳）
石室聯(lián)中（西區(qū)）,聚焦教學(xué)難點
