2024年，都江堰市基于地域遠(yuǎn)近、學(xué)校校情等因素，按照城鄉(xiāng)結(jié)合，優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校結(jié)合的原則，在鄉(xiāng)村振興教育聯(lián)盟的基礎(chǔ)上，選擇城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校北街小學(xué)與山區(qū)小規(guī)模學(xué)校紫坪鋪學(xué)校開(kāi)展集團(tuán)化辦學(xué)工作。同年9月，都江堰市北街小學(xué)教育集團(tuán)紫坪鋪校區(qū)掛牌，以“辦一所適合山區(qū)兒童發(fā)展的家門(mén)口的好學(xué)校”為目標(biāo)，開(kāi)啟鄉(xiāng)村振興教育聯(lián)盟2.0版本的實(shí)踐。
2024年8月29日學(xué)校掛牌成為北街小學(xué)教育集團(tuán)紫坪鋪校區(qū)
構(gòu)建“三共”模式，激發(fā)教育活力
制度共建，確保管理有序高效。集團(tuán)以“名校+弱�！蹦Ｊ�，以北街小學(xué)黨總支書(shū)記全面領(lǐng)導(dǎo)、北街小學(xué)黨總支委員、副校長(zhǎng)同時(shí)兼任紫坪鋪學(xué)校校長(zhǎng)的多法人聯(lián)合體管理方式，構(gòu)建“3個(gè)1”全覆蓋機(jī)制（即：紫坪鋪校區(qū)每1個(gè)班級(jí)、每1門(mén)學(xué)科、每1個(gè)管理部門(mén)，均有北街小學(xué)對(duì)應(yīng)團(tuán)隊(duì)深度對(duì)接），實(shí)現(xiàn)行政交流常態(tài)化，推動(dòng)由“學(xué)校管理”向“集團(tuán)管理”轉(zhuǎn)變。
師資共育，提升教學(xué)水平。集團(tuán)在師資資源優(yōu)化利用上，實(shí)施教師流動(dòng)制度，提供專業(yè)發(fā)展支持，編制動(dòng)態(tài)調(diào)整。通過(guò)名師骨干優(yōu)秀教師跨校執(zhí)教、“1+1”雙師制、跨校兼課、“導(dǎo)師+學(xué)科組”研修共同體、跨校區(qū)聽(tīng)評(píng)課、聯(lián)合賽課等，紫坪鋪校區(qū)教師的專業(yè)能力快速得到提升。
2024年8月29日，正式開(kāi)啟兩校區(qū)每月2次聯(lián)合教研
北街小學(xué)教育集團(tuán)本部老師到紫坪兼課
資源共享，拓寬學(xué)生成長(zhǎng)空間。兩校區(qū)共享優(yōu)質(zhì)課程資源及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，學(xué)生活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“同頻共振”。集團(tuán)本部設(shè)計(jì)的“新春心理游園活動(dòng)”“西區(qū)水廠研學(xué)”等項(xiàng)目引入紫坪鋪校區(qū)；紫坪鋪校區(qū)空竹隊(duì)在成都市空竹比賽中包攬27項(xiàng)冠軍，成為區(qū)域特色教育名片。
2025年1月，集團(tuán)本部指導(dǎo)開(kāi)展迎新春心理游園活動(dòng)
2025年5月，學(xué)�？罩耜�(duì)在北街小學(xué)教育集團(tuán)藝術(shù)節(jié)上表演
2024年學(xué)生參加成都市空竹比賽
2025年學(xué)生參加成都市空竹比賽部分獎(jiǎng)牌
2025年1月西區(qū)水廠研學(xué)
此外，紫坪鋪校區(qū)學(xué)生到北街小學(xué)開(kāi)展“一日、一周研學(xué)”“跳蚤市場(chǎng)”等活動(dòng)29場(chǎng)，山區(qū)學(xué)生得以走出校園，體驗(yàn)城市優(yōu)質(zhì)教育資源。
2024年11月8日，全體師生到北街小學(xué)本部跟學(xué)跟崗一天
2025年2月17日至21日，全校師生到北街本部跟崗跟學(xué)一周
2025年1月2日至3日，一、二年級(jí)全體學(xué)生到北街本部參加綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)
2024年12月17日，二年級(jí)到本部參加跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)
優(yōu)化校園環(huán)境，滿足多元需求
升級(jí)硬件，打造山區(qū)兒童的成長(zhǎng)樂(lè)園。集團(tuán)化辦學(xué)以來(lái)，紫坪鋪校區(qū)功能室按“五育并舉”需求重新布局，通過(guò)改造美術(shù)教室和工作坊、優(yōu)化活動(dòng)區(qū)域、增設(shè)室內(nèi)活動(dòng)空間、改造翻新食堂等，為寄宿的孩子提供更好的生活環(huán)境。
翻新的美術(shù)教室
2025年2月15日完成對(duì)食堂的改造
2025年5月開(kāi)放式閱讀空間完工
2025年8月完工的勞動(dòng)工坊
提升軟件，給予山區(qū)兒童家的溫暖。紫坪鋪校區(qū)將近60%的孩子為留守兒童，學(xué)校通過(guò)改進(jìn)住宿環(huán)境、科學(xué)設(shè)置住校生晚間課程、定期組織各類活動(dòng)、實(shí)施“全員家訪”制度、開(kāi)設(shè)“校長(zhǎng)信箱”“少先隊(duì)紅領(lǐng)巾信箱”等，多措并舉為山區(qū)兒童提供全面成長(zhǎng)支持。
2024年9月15日開(kāi)啟長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多月的周末本地學(xué)生家訪
2024年11月4日啟動(dòng)校長(zhǎng)信箱和紅領(lǐng)巾信箱，聆聽(tīng)學(xué)生的心聲
2025年8月完成學(xué)生宿舍的改造工程1
2025年完工的學(xué)生宿舍改造工程2
創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)，推動(dòng)特色發(fā)展
制定“大先生”工作制度，落實(shí)人人都是德育工作者職責(zé)。紫坪鋪校區(qū)為每一位學(xué)生指定一位教師作為他的“大先生”，詳細(xì)制定都江堰市北街小學(xué)教育集團(tuán)紫坪鋪校區(qū)“大先生”責(zé)任目標(biāo)書(shū)與工作手冊(cè)，明確“大先生”在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)等方面的職責(zé)，確保每位學(xué)生都能得到全方位的關(guān)注與支持。
2024年11月25日學(xué)校正式啟動(dòng)
“大先生”工作機(jī)制
構(gòu)建“1+N”協(xié)同育人體系，畫(huà)好校家社協(xié)同育人“同心圓”。紫坪鋪校區(qū)以學(xué)校為核心，聯(lián)動(dòng)家庭、社區(qū)、企業(yè)、科研院所等多方力量，構(gòu)建“1+N”協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)，努力爭(zhēng)取各類社會(huì)資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，形成教育合力。
2024年11月7日社工部在學(xué)校成立工作室，助力學(xué)校發(fā)展
2024年12月31日愛(ài)心人士和企業(yè)向全體學(xué)生捐贈(zèng)冬季校服
創(chuàng)新課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)從“單一課堂”到“無(wú)邊界學(xué)習(xí)”。紫坪鋪校區(qū)打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，以鄉(xiāng)土為基、實(shí)踐為徑，打造“無(wú)邊界學(xué)習(xí)”生態(tài)。學(xué)校深度聯(lián)結(jié)家鄉(xiāng)生態(tài)，開(kāi)發(fā)校本課程“探尋大山里的珍寶”，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索自然，培養(yǎng)科學(xué)探究能力；同時(shí)充分整合各級(jí)資源，開(kāi)發(fā)多元化社團(tuán)課程課程，如空竹課程、中醫(yī)藥課程等，豐富學(xué)生課外生活，全面提升綜合素質(zhì)。
2024年12月2日校本課程“探尋大山里的珍寶”啟動(dòng)
2025年3月28日，學(xué)�！吧搅终n堂”第一季開(kāi)課，學(xué)生在山林里徒步，撿拾塑料垃圾，采集標(biāo)本，開(kāi)展水質(zhì)檢測(cè)等
2025年4月學(xué)生在老師指導(dǎo)下打造生態(tài)魚(yú)塘
教育非一日之功。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有細(xì)水長(zhǎng)流的耕耘；不移植大樹(shù)，只培育適合土壤的種子。未來(lái)，北街小學(xué)教育集團(tuán)紫坪鋪校區(qū)將繼續(xù)深化集團(tuán)化辦學(xué)內(nèi)涵，探索適合山區(qū)教育的發(fā)展路徑，讓每一個(gè)孩子都能在家門(mén)口享受到優(yōu)質(zhì)教育。（張紅）
都江堰市北街小學(xué)教育集團(tuán)紫坪鋪校區(qū),辦一所適合山區(qū)兒童發(fā)展的家門(mén)口的好學(xué)校
