為進一步搭建家園溝通橋梁，明確新學期共育重點，凝聚家園教育合力，切實提升家園協(xié)同育人質(zhì)量，成都市溫江區(qū)天府第三幼兒園（以下簡稱：溫江區(qū)天府三幼）以《中華人民共和國學前教育法》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《成都市3-6歲兒童習慣養(yǎng)成教育實施方案（試行）》等文件精神為指導，于2025年8月31日，采用分班分段形式召開了秋季新學期家長會。
秋意蘊美好 精心候相逢
滿懷對幼兒教育的期待，小班新生家長們?nèi)缙诟凹s。新學期伊始，成都市溫江區(qū)天府第三幼兒園黨支部書記、園長萬慧代表全體教職工，向小班新生家長們的到來表示熱烈的歡迎。
萬慧以天府三幼“沐光童行 愛悅生命”的辦園理念為引，從光悅?cè)椎霓k園文化、逐光團隊的師資素養(yǎng)、悅?cè)ふn程的建設、光悅家園共育模式以及幼兒園未來發(fā)展規(guī)劃等多個維度，詳細介紹幼兒園的教育實踐，幫助家長全方位了解孩子們在園的成長環(huán)境。同時，萬慧還寄語未來三年，期待“沐光童行 愛悅生命”的辦園理念能深植家長心中，家園攜手并肩，用理解搭起橋梁，用信任凝聚力量，將每一份對孩子的期盼，都化作同向而行的實際行動，助力孩子們在愛與陪伴中向陽生長。
秋約話共育 同心向未來
游戲，是幼兒探索世界的方式，更是他們天真而真誠地交流。各班教師精心籌備，以趣味互動為家長搭建起走進童心的橋梁。大朋友們放下拘謹投身其中，沉浸式體驗游戲的樂趣，歡笑聲此起彼伏，家園間的距離悄然拉近，一場溫暖的心靈對話就此開啟。
帶著懵懂與期待，小班新生踏入幼兒園，翻開了集體生活的嶄新一頁。然而，初來乍到的他們也面臨著挑戰(zhàn)，分離焦慮成為家長和孩子共同要跨過的第一道坎。針對這一問題，老師們立足幼兒的成長規(guī)律，既強調(diào)了生活習慣培養(yǎng)對適應集體的重要性，又用真實案例從情緒接納、行為示范、安全感構(gòu)建到焦慮緩解等方面，為家長提供了滿滿“干貨”。家長們懸著的心漸漸放下，對老師的專業(yè)指導表示認可，也更加堅定了家園攜手幫助孩子適應新生活的信心。
中班家長會以“能力提升、習慣養(yǎng)成”核心議題展開。教師重點分析中班幼兒在社會交往、專注力、規(guī)則意識等方面的發(fā)展特點，結(jié)合游戲互動、區(qū)域活動等實例，詳細分析本學期能力培養(yǎng)重點。會上，教師還與家長共同解讀幼兒發(fā)展目標，針對“如何引導幼兒友好交往”“培養(yǎng)專注力的家庭小技巧”等問題進行互動交流，明確家園協(xié)同培養(yǎng)的具體路徑。家長們認真聆聽、詳細記錄。在互動環(huán)節(jié)，不少家長主動分享自家孩子的情況與教育困惑，現(xiàn)場交流氛圍熱烈。
大班處于幼兒園與小學的銜接關鍵階段，培養(yǎng)良好學習習慣是核心任務。本次家長會上，大班教師結(jié)合幼兒年齡特點與學習規(guī)律，圍繞“幼小銜接”這一家長重點關注的話題，從教師、幼兒、家長三個維度展開梳理討論。同時，在會上，老師們也為家長們答疑解惑，有效緩解了家長的焦慮，提供了科學的實踐指導建議。
家長會落幕，不少家長帶著未盡的交流欲留在教室，與教師圍坐交談，大家紛紛結(jié)合孩子近期的成長變化，從日常行為習慣、學習興趣、社交互動等具體方面，與班級教師進行細致溝通。
這場溫馨的秋日之約，再次夯實了家園“教育共同體”的根基，讓攜手共育成為彼此的行動默契。教育是一場幸福的遇見，亦是一場愛與被愛的修行，我們因愛奔赴，為愛相聚，在研討中凝聚共識，在合作中凝聚力量，只為守護孩子眼里的星辰大海，托舉他們身后的萬丈光芒！（張紅）
家園同心向未來,溫江區(qū)天府三幼,攜手家長,共赴成長新約
