9月4日上午，崇州市辰居小學(xué)四年級新生體驗營開展了“家校共育”主題活動。家長與老師齊聚一堂，以“成長合伙人”的身份，共話四年級孩子的轉(zhuǎn)型與蛻變，為孩子們的“小學(xué)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期”注入雙倍守護(hù)力量。
“解密”四年級：讀懂孩子的“悄悄話”
活動伊始，老師通過生動的案例，拆解四年級學(xué)生的成長特點：課程難度陡增、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)向主動探究、社交小團(tuán)體初現(xiàn)、自主管理需求凸顯……就像“小大人”初長成，既渴望獨立又需要引導(dǎo)�，F(xiàn)場播放的體驗營短視頻里，孩子們在“珠行萬里”游戲中協(xié)作、在班級崗位競選中勇敢表達(dá)的模樣，讓家長們直觀看到孩子的成長潛力�！霸瓉砗⒆釉趯W(xué)校這么能干！”一位家長笑著感慨，解開了對孩子“在家依賴、在校獨立”的困惑。
“取經(jīng)”小妙招：家校同頻有方法
“孩子在家不愛主動預(yù)習(xí)怎么辦？”“小組合作時總怕他跟不上節(jié)奏”……針對家長們的共性問題，老師結(jié)合體驗營中的“預(yù)學(xué)五步法學(xué)語文”“數(shù)學(xué)筆記符號法”等實操方法，現(xiàn)場演示如何引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)。剛當(dāng)選班級衛(wèi)生委員的孩子家長分享：“體驗營讓孩子主動要求給家里‘分工值日’，原來給孩子‘責(zé)任崗’比說教更有用！”老師還支招“親子小約定”：每天花10分鐘聽孩子講“校園趣事”，既能了解孩子社交狀態(tài)，又能培養(yǎng)表達(dá)能力，實用又暖心。
“牽手”向未來：共繪成長同心圓
活動最后，家長與孩子共同填寫“成長心愿卡”：“希望孩子敢表達(dá)、會合作”“想和爸爸媽媽一起完成一次家庭大掃除”……一張張卡片貼成“心愿樹”，成為家校共育的溫暖約定。老師為家長們發(fā)放《四年級成長指南》，涵蓋學(xué)業(yè)銜接、心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)等實用內(nèi)容，方便家長隨時“查崗”�！耙郧翱倱�(dān)心孩子適應(yīng)不了四年級，現(xiàn)在和老師、其他家長聊完，心里踏實多了！”
隨著活動畫上句點，收到了許多家長的暖心留言。一句句真摯的表達(dá)，既是對工作的高度肯定，也為未來的前行注入了滿滿動力。
此次“家校共育”活動，讓家長從“旁觀者”變成“參與者”。未來，學(xué)校將持續(xù)以“體驗營”為起點，通過家長會、親子實踐等多樣形式，與家長攜手，助力孩子們在四年級的新旅程中，自信成長、快樂蛻變！（黃小林）
崇州市辰居小學(xué)校
