近日，崇州市仁里小學(xué)校（成都市草堂小學(xué)崇州校區(qū)）以詩(shī)心傳承文化，以仁愛(ài)滋養(yǎng)童年，一場(chǎng)關(guān)乎成長(zhǎng)、關(guān)乎禮儀、關(guān)乎詩(shī)與遠(yuǎn)方的啟蒙之旅，由禮開(kāi)始，由心書(shū)寫(xiě)。天高云淡，傳統(tǒng)與現(xiàn)代于此交融；禮序童心，詩(shī)意與成長(zhǎng)彼此共鳴。以“禮”潤(rùn)澤童蒙，以文化啟迪心靈。
“咚—咚—咚—”一聲聲鏗鏘有力的鼓聲回蕩校園。小詩(shī)童們擊響鳴志鼓，古禮今承，志存高遠(yuǎn)。
隨后，小詩(shī)童們依次觸摸火龍果（寓意：紅紅火火）、橘子（寓意：大吉大利）、蘋(píng)果（寓意：平平安安）、棒棒糖（寓意：越來(lái)越棒），在趣味儀式中接納美好祝愿。
仁者愛(ài)人，里仁為美；博觀約取，厚積薄發(fā)。小詩(shī)童們牽著爸爸媽媽的手，鄭重地依次穿過(guò)寓意深遠(yuǎn)的“仁愛(ài)門(mén)”“啟智門(mén)”與“博觀門(mén)”，這是童蒙初履禮門(mén)的象征性啟程。而門(mén)廊間看似微小的路障，實(shí)為寓教于行的精心設(shè)計(jì)。小詩(shī)童們躬身實(shí)踐著門(mén)楣上鐫刻的古訓(xùn)，此一禮一行間，仁愛(ài)學(xué)堂潤(rùn)澤童蒙、奠基品格的深意，已悄然植根心田。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，崇州市教育局副局長(zhǎng)孫照輝為小詩(shī)童們戴上校徽。這枚校徽不只是學(xué)校的標(biāo)志，更是仁愛(ài)精神的象征：它提醒小詩(shī)童們牢記“仁者愛(ài)人”的古訓(xùn)，也代表著學(xué)校鄭重承諾——用禮儀和仁愛(ài)培育每個(gè)孩子成長(zhǎng)。
莊嚴(yán)的升旗儀式，將愛(ài)國(guó)情懷與詩(shī)意初心共系于鮮紅旗幟。仁里小學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)馬志為活動(dòng)致辭：“仁里小學(xué)以傳統(tǒng)之禮為童蒙啟智，以仁愛(ài)之心潤(rùn)澤童年。秉持‘仁、博、詩(shī)、和’之理念，致力培養(yǎng)兼具傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代素養(yǎng)的時(shí)代新人。誠(chéng)盼家校同心，共筑成長(zhǎng)之路，助力每一位孩子綻放獨(dú)特光芒，書(shū)寫(xiě)精彩人生。”
天意君須會(huì)，人間要好詩(shī)！新教師團(tuán)隊(duì)朗誦《我是播種未來(lái)的人》，字字句句如春風(fēng)化雨，“人人詩(shī)意生長(zhǎng)”的育人使命在詩(shī)行間回響。
隨后，“詩(shī)之友”年級(jí)十一個(gè)詩(shī)社一一亮相，傳承文脈，賡續(xù)詩(shī)心。年級(jí)執(zhí)行校長(zhǎng)張嘉召集11個(gè)詩(shī)社的“小詩(shī)童”們，共同開(kāi)啟“詩(shī)之友”年級(jí)。從此，他們將以童真的眼眸觀察萬(wàn)物，以詩(shī)意的筆觸記錄成長(zhǎng)。
親子共書(shū)“人”“仁”，是學(xué)習(xí)做人的啟蒙一課�！叭恕弊纸掏瑢W(xué)們頂天立地、正直為人；“仁”字讓同學(xué)們懂得心懷仁愛(ài)、善待他人。仁里小學(xué)尊重差異，呵護(hù)天賦；相信教育，以愛(ài)引導(dǎo)，為孩子厚植品德，讓每個(gè)孩子成長(zhǎng)為善良有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/span>
“來(lái)，看這里！”歡聲笑語(yǔ)隨快門(mén)定格。秋風(fēng)送爽，迎新儀式至此圓滿(mǎn)。小詩(shī)童們將在仁里校園，懷好奇，攜熱愛(ài)，書(shū)寫(xiě)屬于自己的成長(zhǎng)詩(shī)篇。
親愛(ài)的小詩(shī)童們，愿你們以童年為詩(shī)，以時(shí)光為筆，六載螢火，點(diǎn)亮?xí)靶潜K；童心向光，落筆自成詩(shī)行，在仁里的篇章里，字字生好奇，句句染熱愛(ài)！（黃小林 通訊員 徐榕 鄒涵藝）
崇州市仁里小學(xué)校
