8月30日，成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)金堂縣瑞光小學(xué)迎來(lái)了一年級(jí)新生，校園里滿是稚嫩的笑臉與期待的目光。圍繞“以美的世界點(diǎn)亮心靈之光”的核心理念，學(xué)校精心設(shè)計(jì)新生入學(xué)流程與適應(yīng)性課程，將課程建設(shè)與育人目標(biāo)深度融合，為孩子們開(kāi)啟了校園生活的第一扇門。
新生入學(xué)首日流程有序展開(kāi)，家長(zhǎng)與孩子在校門口掃碼查詢分班后，于打卡墻留下入學(xué)紀(jì)念合影，孩子們便帶著好奇與期待走進(jìn)教室，開(kāi)啟全新的校園體驗(yàn)。
上午，一年級(jí)各班開(kāi)展新生適應(yīng)性課程，這既是學(xué)�！暗旎n程”的重要起始環(huán)節(jié)，也是“尚美課程”理念在低學(xué)段的落地實(shí)踐。課程圍繞“生活自理、行為自律、心理自強(qiáng)、安全自護(hù)”四大維度展開(kāi)：老師手把手教孩子們正確洗手、規(guī)范擺放物品，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，呼應(yīng)“身體美”中“健康美”的培養(yǎng)目標(biāo)；通過(guò)趣味互動(dòng)講解課堂紀(jì)律、排隊(duì)禮儀，引導(dǎo)孩子理解“行為美”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)尊重與協(xié)作；以故事、游戲化解孩子的入學(xué)焦慮，幫助他們建立融入集體的信心，滋養(yǎng)“心靈美”中的“關(guān)愛(ài)心”；聚焦“文明休息”，教孩子們識(shí)別校園安全隱患，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。課程內(nèi)容以孩子為中心，通過(guò)互動(dòng)、體驗(yàn)式教學(xué)緩解入學(xué)焦慮，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在師生默契互動(dòng)中，讓孩子們初步感受校園生活的“美”，為后續(xù)融入學(xué)校課程體系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
下午2點(diǎn)，學(xué)校面向家長(zhǎng)開(kāi)啟新生家長(zhǎng)課程。在集中學(xué)習(xí)部分，金堂縣瑞光小學(xué)書記燕麗首先介紹了學(xué)校的辦學(xué)背景和行政班子成員。她表示，學(xué)校自2024年8月起由成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)領(lǐng)辦，集團(tuán)為學(xué)校引入了辦學(xué)理念、骨干教師和資源支持，為發(fā)展注入持續(xù)動(dòng)力，目前校園風(fēng)貌、課程建設(shè)與師生成長(zhǎng)均呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。隨后，金堂縣瑞光小學(xué)副書記趙金蓉以《以美育人 與光同行——做教育路上的同行者》為題開(kāi)展講座，深入解讀學(xué)�！耙悦赖氖澜琰c(diǎn)亮心靈之光”的核心理念，詳細(xì)介紹了“奠基課程+尚美課程”結(jié)構(gòu)及“善性賞美、藝術(shù)拓展、學(xué)科美育、廣域融創(chuàng)”等課程模塊的實(shí)施成果，并圍繞家校共育和入學(xué)事項(xiàng)為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)，助力形成育人合力。在分班家長(zhǎng)會(huì)中，各班班主任立足班級(jí)實(shí)際，介紹了管理思路和入學(xué)適應(yīng)注意事項(xiàng)，細(xì)化家校溝通，為協(xié)同育人搭建橋梁。
此次一年級(jí)新生入學(xué)活動(dòng)，既是金堂縣瑞光小學(xué)課程建設(shè)成果的一次生動(dòng)展示，也是學(xué)�！八拿馈眱和囵B(yǎng)目標(biāo)的初步實(shí)踐。從適應(yīng)性課程到家校共育環(huán)節(jié)，每一處設(shè)計(jì)都緊扣辦學(xué)理念與集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)勢(shì)，以“美”為紐帶，為新生護(hù)航，也讓家長(zhǎng)更深刻地理解學(xué)校的育人方向，共同為孩子們的成長(zhǎng)積蓄力量。（翁玉華）
金堂縣瑞光小學(xué)
