2025年8月24日至26日，成都市雙流區(qū)永安小學(xué)開展了“夯實教學(xué)根基 賦能專業(yè)成長”教師新五項基本功提升培訓(xùn)活動。活動特邀專家團隊到校指導(dǎo)，學(xué)校全體教師全程參與，收獲頗豐，為新學(xué)期的教學(xué)工作積蓄了滿滿能量。
集中培訓(xùn)——理念啟航 AI賦能
8月24日，成都市雙流區(qū)永安小學(xué)“夯實教學(xué)根基，賦能專業(yè)成長——新五項基本功”提升培訓(xùn)活動在三樓會議室正式開啟。啟動儀式上，校長王明強發(fā)表致辭，圍繞“新五項基本功”展開闡述，殷切寄望全校教師能將培訓(xùn)所學(xué)轉(zhuǎn)化為新學(xué)期的課堂實踐，攜手同心，共同譜寫學(xué)校教育發(fā)展的嶄新篇章。
接下來，培訓(xùn)聚焦“德心共育力”與“數(shù)字應(yīng)用力”專項，開展了集中培訓(xùn)。
師德是立師之本，興師之源。上午，錦江區(qū)教育科學(xué)研究院陳銳老師帶來題為《德心共育力：做幸福的教師——新時代師德師風(fēng)的問題與改進》的講座。陳銳在講座中著重強調(diào)了師德師風(fēng)建設(shè)是確保社會主義辦學(xué)方向的必然要求，是貫徹落實立德樹人教育根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是切實提升教師社會形象的必然條件，從而強化了永安小學(xué)教師的師德師風(fēng)意識。
下午，學(xué)校五位智慧教育種子教師從技術(shù)技能（熟練操作和選擇AI工具）、學(xué)科融合技能（在教學(xué)中巧妙融合技術(shù)與內(nèi)容）、AI輔導(dǎo)（開展個性化、差異化輔導(dǎo)）等方面為全校教師開展了關(guān)于《數(shù)字應(yīng)用力》的專項培訓(xùn)。老師們認真聆聽，獲益匪淺。
分學(xué)科培訓(xùn)——雙軌并進 精準深研
8月25日進入分學(xué)科培訓(xùn)階段，以“課程轉(zhuǎn)化力、課堂教學(xué)力、作業(yè)設(shè)計力”為核心，語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、綜合學(xué)科教師在對應(yīng)教室開展研討。專家團隊的老師們各自帶來精彩的學(xué)科主題培訓(xùn)，永安小學(xué)教師則分別圍繞“課程標準解讀、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計”等內(nèi)容，結(jié)合學(xué)科特點精準研磨教學(xué)，為教學(xué)實踐找方法、探路徑。
培訓(xùn)現(xiàn)場，永安小學(xué)教師與專家團隊的老師們積極對話，深度交流，力求學(xué)以致用，將理論與實踐相結(jié)合，強化專業(yè)引領(lǐng)，深化培訓(xùn)成果，推動教學(xué)質(zhì)量提升。
分學(xué)科培訓(xùn)——診斷實踐 成果孵化
精準診斷教學(xué)問題是優(yōu)化課堂的前提，成果孵化則是將實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教學(xué)價值的關(guān)鍵。為深化教學(xué)研究，推動教學(xué)成果落地，8月26日，學(xué)校開展了“診斷實踐·成果孵化”的分學(xué)科培訓(xùn)，助力教師夯實教學(xué)根基，實現(xiàn)專業(yè)進階。以“五力”為核心任務(wù)，各學(xué)科教師圍繞備課任務(wù)匯報展開。在學(xué)科教研組長的帶領(lǐng)下，各科教師們梳理教學(xué)問題，進行診斷分析。匯報后，專家們點評答疑，精準指導(dǎo)，助力教師明晰改進方向，完善教學(xué)思路。
此次培訓(xùn)，以診斷促實踐，以孵化推創(chuàng)新，教師們在交流研討與實操打磨中，提升教學(xué)診斷能力，沉淀教學(xué)成果，蓄力賦能新學(xué)期教學(xué)工作，為學(xué)生成長與教學(xué)質(zhì)量提升注入新活力。（江蕾）
雙流區(qū)永安小學(xué),夯實教學(xué)根基,賦能專業(yè)成長
