6月,成都市成華區(qū)教育科學研究院附屬小學數(shù)學組開展大組教研活動,五年級組鄒楊梅老師執(zhí)教五年級下冊《包裝的學問》課例。
課后,鄒老師進行了說課和教學反思,各年級老師對這堂課進行了點評,提出了一些寶貴的建議。
此次教研活動中,教學環(huán)節(jié)遵循從生活問題到數(shù)學模型的認知規(guī)律,以學生為主體的探究活動貫穿始終,學生在小組合作中不僅鞏固了長方體表面積計算方法,更在思維碰撞中體會到協(xié)作的力量。(魏雅莉)
成華教科院附小,教研6月,成都市成華區(qū)教育科學研究院附屬小學數(shù)學組開展大組教研活動,五年級組鄒楊梅老師執(zhí)教五年級下冊《包裝的學問》課例。
課后,鄒老師進行了說課和教學反思,各年級老師對這堂課進行了點評,提出了一些寶貴的建議。
此次教研活動中,教學環(huán)節(jié)遵循從生活問題到數(shù)學模型的認知規(guī)律,以學生為主體的探究活動貫穿始終,學生在小組合作中不僅鞏固了長方體表面積計算方法,更在思維碰撞中體會到協(xié)作的力量。(魏雅莉)
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