近日，四川天府新區(qū)成南幼兒園小二班以“你是我的好朋友”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，旨在通過多樣化的游戲與交往，促進幼兒的社會性發(fā)展，提升他們的人際交往能力。
活動緣起：解決同伴交往中的小摩擦
活動起因于區(qū)域活動中娃娃家的一幕：宇宇的玩具被芮芮搶走，宇宇滿臉委屈，眼眶泛紅。這一場景引發(fā)了老師對幼兒同伴交往問題的關(guān)注。據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會性發(fā)展的核心。盡管小班幼兒已感受到集體的溫暖，但普遍存在社交能力不足的問題，同伴交往中時常出現(xiàn)小摩擦。為此，班級決定以“朋友”為主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我認知與人際交往。
初探朋友：理解“好朋友”的多樣定義
在“什么是好朋友”的討論中，小朋友們紛紛表達了自己的看法。書翊認為好朋友是不搶玩具的小伙伴；恩恩則覺得好朋友是在自己哭泣時給予溫暖擁抱的人；開心則希望好朋友能和自己一起唱歌跳舞，共享歡樂。這些回答反映了幼兒對好朋友的初始認知多聚焦于具體行為和外在特征，體現(xiàn)了該年齡段以自我為中心的思維特點。
隨后，小朋友們用畫筆描繪出自己眼中的好朋友，每一幅畫都充滿了童真與想象。這些畫作不僅展現(xiàn)了孩子們對朋友的獨特理解，也促進了他們之間的情感交流。
趣談朋友：化解矛盾，積累交友小妙招
在“友誼的天平”環(huán)節(jié)，小朋友們分享了自己與好朋友相處時遇到的問題，如爭搶玩具、排隊順序等。面對這些矛盾，他們并沒有選擇逃避，而是積極思考，逐漸積累起與好朋友和諧相處的方法。在老師的引導(dǎo)下，小朋友們總結(jié)出了六大原則：分享、包容、友愛、合作、支持、贊美。這些原則不僅幫助他們解決了眼前的矛盾，也為他們未來的交往提供了寶貴的指導(dǎo)。
朋友時光：共享歡樂，增進親密感情
在“我和朋友的定向時光”和“朋友游戲時間”中，小朋友們與好朋友一起在大自然中歡快奔跑、跳躍、游戲，享受著彼此陪伴的快樂時光。這些活動不僅增強了他們的應(yīng)變能力和團隊意識，還讓他們在親密的互動中增進了感情。在有趣的游戲中，小朋友們學(xué)會了換位思考，理解了合作的重要性。
學(xué)習(xí)時刻：在真實互動中習(xí)得核心技能
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出，豐富的交往與游戲是幼兒社會性發(fā)展的重要途徑。在幼兒園的學(xué)習(xí)時光里，小朋友們不僅收獲了知識與技能，更在彼此陪伴中解鎖了人際交往的奇妙世界。通過角色游戲、合作探究等多樣化活動，他們創(chuàng)造了自由選擇玩伴、自主協(xié)商規(guī)則的機會，在真實互動場景里自然習(xí)得人際交往的核心技能。
快樂分享：開啟美食派對，友誼更甜
活動的高潮部分莫過于“開啟美食派對”。小朋友們分工合作，一起準備、品嘗美食，共享歡樂時光。在這個過程中，他們不僅學(xué)會了合作與分享，還讓友誼變得更加甜蜜。美食派對不僅是一場味蕾的盛宴，更是一次心靈的交流，讓小朋友們在歡聲笑語中傳遞溫暖、共享快樂。
此次“你是我的好朋友”主題活動雖已結(jié)束，但小朋友們的友誼篇章正徐徐展開。在未來的幼兒園生活中，他們還將收獲更多珍貴情誼，與小伙伴們一起創(chuàng)造更多美好的回憶。（李林）
成南幼兒園,游戲活動
