為深化新時代基礎教育改革，推進區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展，進一步提升教育教學質量，促進教師專業(yè)成長，2025年3月20日下午，溫江區(qū)周麗名師工作室攜手工作室成員赴永寧小學開展“名師賦能啟新思，聯(lián)合教研共成長”主題研修活動。本次活動通過課題分享、經(jīng)驗交流、示范教學、專家引領等多元形式，為兩校教師搭建了專業(yè)成長平臺，共探學科育人新路徑。
啟幕·匠心育新
活動伊始，永寧小學校長劉莉致辭。她強調了教師專業(yè)成長離不開領路人帶領，鼓勵教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生的發(fā)展搭建多元化的成長平臺。劉莉校長的話如火種，點燃了老師們對本次教研的熱情。
畢珍妮老師帶來了《優(yōu)化作業(yè)設計路徑，凸顯作業(yè)育人功能》的專題講座。畢老師結合數(shù)學課題組一年來的研究，分享了《素養(yǎng)導向下小學數(shù)學單元作業(yè)設計與實施研究》的階段性成果，從為什么研究、研究什么、怎么研究以及研究得怎么樣四個方面，介紹了課題組通過優(yōu)化單元作業(yè)設計的路徑，形成了大單元作業(yè)案例集，并提出了大單元作業(yè)設計的四大策略，讓老師們對單元作業(yè)設計有了更新的認識。
肖瀟老師進行《以習慣之筆，繪智慧畫卷》專題講座。肖老師分別從課前準備、課中三能力、書寫習慣三方面分享了低段學生數(shù)學學習習慣培養(yǎng)的策略，可操作性強，老師們聽后受益匪淺。
躬行·課堂生韻
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。移步未來教室，溫江區(qū)光華實驗小學劉俐麟帶來了課例展示《圖形分類》。本節(jié)課以圖形分類為主線，通過學生自己動手操作，引導學生對三角形和四邊形特征有了更加深入的了解。課
思辨·慧語凝光
課后研討，是思想的繁花在此盛放。兩校教師或贊課堂孩子們的思維如行云流水，或思技術賦能如何更上層樓。工作室成員劉恒作副校長結合課例，分享了光華實驗小學基于AIclassroom開展循證教研的做法和經(jīng)驗，永寧小學熊書廷老師結合自己的實際教學談了觀課后的感悟，同時也提出了中肯的建議。
最后，工作室領銜人周麗校長高度評價了本次活動中各位教師的交流發(fā)言和教育教學實踐探索，圍繞“轉變觀念、優(yōu)化課程、變革課堂、改革評價、開發(fā)資源”五個關鍵詞進行了專業(yè)的引領，為老師們指明了未來教育教學的方向。
尾聲·光影留痕
此次跨校聯(lián)合教研彰顯了周麗名師工作室“共享·共創(chuàng)·共進”的團隊發(fā)展理念。未來工作室將聚焦AI賦能的循證教研，關注課堂觀察量表的開發(fā)與AI報告的運用，助力更多教師突破專業(yè)發(fā)展瓶頸，為區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展注入持久動能。（張紅）
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