為強化教育教學常規(guī)化管理，把學校教學常規(guī)工作做細、做實，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生素養(yǎng)提升，2023年4月26日，大邑縣北街小學英語組在科創(chuàng)中心開展教育教學常規(guī)工作檢查。
教研組長王曉琴老師對大家的學科教案、作業(yè)批改、聽評課記錄、輔導學生記錄等進行了認真細致的檢查和點評，并展示了優(yōu)秀教師的相關(guān)資料。老師們相互學習，交流研討，互相翻閱教案、聽課記錄等，取別人之長補己之短，共同進步。
備課篇：創(chuàng)新務實
教師們的教案書寫美觀，重難點突出，教學設(shè)計注重從學生學情出發(fā)，具有很強的操作性，并且注重學生英語認讀和思維能力的培養(yǎng)。老師們還對課堂教學過程和教學效果作出了及時的反思，以便改進今后的教學。另外，老師們還在課本上做了相應的備課批注，有重難點詞匯和句型拓展，有相關(guān)知識遷移等。
聽課篇：聽思結(jié)合
聽課記錄詳實完整，用雙色筆進行書寫和評價，結(jié)合自己的教學做批注，或借鑒或改進，注重各環(huán)節(jié)的反思和整體教學的思考，處處體現(xiàn)老師們對教學的深思和見解。
作業(yè)篇：靈活實效
作業(yè)設(shè)計新穎，題型多樣，精而不濫，合理適量；學生書寫規(guī)范，工整漂亮；老師們及時批改作業(yè)，指導學生糾錯，并進行二次批改；另外，老師們的評價方式靈活多樣，充分發(fā)揮了評價的激勵作用。
輔導篇：有的放矢
世上沒有一模一樣的葉子，對于學生，要因材施教，老師們對個別學生進行了一對一的輔導，不管是進行心理疏導，還是進行學科知識輔導，老師們都認真落實，扎實進行。
常規(guī)工作是學校工作的根本，質(zhì)量興校，管理強校。在教育教學工作中，大邑縣北街小學將繼續(xù)以生為本，以質(zhì)為本，扎實落實教學常規(guī)，助教師和學生的共同成長，促教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。（張紅）
大邑縣北街小學,凝心聚力抓常規(guī),嚴勤扎實促成長
