教育是國之大計、黨之大計，安全是辦學(xué)治校的底線要求。代市小學(xué)深刻認識到，校園安全不僅關(guān)乎廣大師生的生命健康和家庭幸福，更直接關(guān)系到“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題的落實。學(xué)校堅持將安全工作作為落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)性工程，以系統(tǒng)思維構(gòu)建了全員參與、全程管控、全方位覆蓋的校園安全防護體系，致力打造讓學(xué)生安心、家長放心、社會滿意的平安校園。
一、完善頂層設(shè)計，構(gòu)建“全域協(xié)同”的安全責任體系
學(xué)校致力于將安全管理的“軟要求”轉(zhuǎn)化為“硬約束”，通過機制創(chuàng)新壓實各方責任。
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)
成立由校長任組長，分管副校長具體負責，各部門負責人、班主任及骨干教師共同參與的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組嚴格落實“月調(diào)度、周研判、日報告”工作機制，定期分析安全形勢，研判風(fēng)險，部署任務(wù)，確保安全工作常抓不懈。
（二）完善制度框架
系統(tǒng)制定并持續(xù)修訂了涵蓋校園綜合安全、消防、食品、交通、欺凌防治、心理危機干預(yù)、應(yīng)急預(yù)案等在內(nèi)的系列規(guī)章制度，形成了全鏈條、無死角的管理閉環(huán)，實現(xiàn)了安全管理工作有章可循、有據(jù)可依。
（三）層層落實責任
全面推行安全目標管理責任制，校長與各部門、各崗位人員（含教師、保安、食堂員工等）逐級簽訂《安全責任書》，將安全責任細化分解至每個環(huán)節(jié)、每個崗位，形成了“人人明責、個個盡責、失職追責”的安全責任鏈條。
二、聚焦風(fēng)險防控，打造“精準高效”的安全治理模式
學(xué)校堅持問題導(dǎo)向，前移防控關(guān)口，致力于將風(fēng)險化解于未然。
（一）實施網(wǎng)格化排查
建立“學(xué)校-年級-班級”三級安全風(fēng)險巡查機制，每周對重點場所（教學(xué)樓、綜合樓、膳食中心、實驗室等）、設(shè)施設(shè)備及關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行動態(tài)監(jiān)測，對隱患建立臺賬并限期整改銷號。
（二）突出重點領(lǐng)域精準監(jiān)管
針對食品、消防、交通等關(guān)鍵領(lǐng)域，實施強化管理。例如，在食品安全領(lǐng)域，創(chuàng)新實行“1黨員+2教師”每日食材驗收監(jiān)督制度，嚴把采購、儲存、加工關(guān)，確保從采購到餐桌的全過程監(jiān)管；在消防安全領(lǐng)域，確保通道暢通、設(shè)施完好有效；在治安防控領(lǐng)域，一方面，協(xié)同交管部門優(yōu)化上下學(xué)時段校園周邊交通秩序，另一方面，構(gòu)建“專職保安+教師護校隊+智能安防系統(tǒng)”的三維防護體系，嚴格落實門禁管理及校園巡邏制度。
（三）實現(xiàn)隱患治理閉環(huán)管理
依托“發(fā)現(xiàn)-登記-處置-反饋-復(fù)查”的隱患治理流程，對發(fā)現(xiàn)的隱患立行立改或限期整改，并跟蹤督辦直至銷案。建立完整的隱患排查治理檔案，實現(xiàn)全過程留痕和可追溯管理，確保風(fēng)險可控、隱患清零。
（四）強化安全防護物質(zhì)保障
學(xué)校高度重視安全防護的物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)，緊緊圍繞"堅固周全、細節(jié)安全"兩大原則，系統(tǒng)構(gòu)建校園安全物理屏障。在周界防護方面，嚴格落實封閉式管理，確保校園圍墻高度不低于2米，并在校門區(qū)域科學(xué)布設(shè)防沖撞墩、拒馬等硬質(zhì)隔離設(shè)施，有效防范車輛沖擊風(fēng)險。在重點部位防護方面，嚴格按標準配備防暴頭盔、防護盾牌、防刺背心、橡膠警棍、鋼叉及辣椒水等專業(yè)安保器械，實行定點定位管理，確保應(yīng)急狀態(tài)下快速取用；同時建立完善的消防設(shè)施定期巡查與維護機制，保障滅火器、消防栓等設(shè)備始終處于完好有效狀態(tài)，確保安全出口和疏散通道暢通無阻。在細節(jié)安全方面，我校特別注重日常安全設(shè)施的維護與管理，定期開展門窗牢固性檢查，確保樓梯扶手、走廊護欄等設(shè)施的高度和強度符合安全標準，加強對體育器材及戶外設(shè)施的日常檢修維護，全面落實衛(wèi)生間、膳食中心等易濕滑區(qū)域的防滑措施，通過全方位的物質(zhì)保障切實做到校園安全無死角、防護無疏漏。
三、創(chuàng)新育人載體，塑造“浸潤式”安全教育生態(tài)
學(xué)校將安全教育融入日常、做在經(jīng)常，著力提升師生的安全意識和自救互救能力。
（一）固化安全教育時間
創(chuàng)新實施“153011”安全教育模式（即每日放學(xué)前1分鐘、周末放學(xué)前5分鐘、節(jié)假日前30分鐘安全教育，每堂課1句安全提示，每周1次安全主題班會），使安全教育時刻相伴，入腦入心。
（二）推動學(xué)科融合教育
鼓勵教師將安全知識有機融入學(xué)科教學(xué)，實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)的深度融合。如語文教師在講解課文時，可以結(jié)合文本適時對學(xué)生進行交通安全、消防安全等方面的教育；數(shù)學(xué)教師在教學(xué)統(tǒng)計知識時，可以讓學(xué)生統(tǒng)計身邊的安全隱患，提高學(xué)生的安全意識；科學(xué)教師在教學(xué)實驗課時，可以對學(xué)生進行實驗安全知識教育等。
（三）強化實戰(zhàn)演練成效
每學(xué)期開展不少于4次的火災(zāi)、地震、防暴情境化應(yīng)急演練，通過精準預(yù)案、全程評估、優(yōu)化改進，切實提升師生應(yīng)急處置能力和自救互救能力。
（四）拓展宣傳教育矩陣
拓展宣傳教育陣地：綜合利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、微信公眾號、國旗下講話等多元載體，常態(tài)化宣傳安全知識，構(gòu)建“線上+線下”立體化宣傳格局，營造“時時講安全、處處見安全”的濃厚校園文化氛圍。
（五）豐富主題教育活動
結(jié)合“全國中小學(xué)生安全教育日”等節(jié)點，深入開展防溺水、交通安全、消防安全、食品安全、防欺凌等系列主題宣傳教育活動，通過講座、展覽、觀影、知識競賽等多種形式，增強教育實效。
四、深化聯(lián)動共治，凝聚“多元參與”的安全工作合力
學(xué)校深知安全工作需要內(nèi)外協(xié)同，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一”的安全防護網(wǎng)絡(luò)。
（一）強化家校協(xié)同
通過家長會、專題家訪、班級聯(lián)系群等多種渠道，及時向家長傳達安全要求與知識，引導(dǎo)家長履行監(jiān)護責任，共同關(guān)注學(xué)生校內(nèi)校外安全，形成教育監(jiān)管合力。
（二）深化校社合作
與公安、消防、衛(wèi)健、交通等部門建立常態(tài)化聯(lián)動機制，定期開展聯(lián)合檢查、專業(yè)培訓(xùn)和應(yīng)急演練，借力專業(yè)資源提升安全治理效能。
通過上述扎實有效的工作，學(xué)校安全工作取得了顯著成效：安全管理體系運行高效，責任落實到位；校園安全隱患得到及時有效治理，安全環(huán)境持續(xù)優(yōu)化；師生安全意識和防范能力顯著增強；校園安全事件發(fā)生率大幅下降，有力維護了正常的教育教學(xué)秩序和校園和諧穩(wěn)定，取得“廣安市校園安全工作先進單位”“前鋒區(qū)安全工作先進單位”等多項榮譽。未來，學(xué)校將繼續(xù)堅守安全底線，不斷鞏固現(xiàn)有成果，在深化安全管理體制機制改革、運用科技手段提升安防水平、創(chuàng)新安全教育形式內(nèi)容、拓展家校社共治深度等方面持續(xù)用力，努力建設(shè)更高水平的“平安校園”、“和諧校園”，為教育高質(zhì)量發(fā)展保駕護航！
前鋒區(qū)代市小學(xué)
