對新教師而言，從“站穩(wěn)講臺”到“站好講臺”，離不開專業(yè)的指引與經(jīng)驗的賦能。四川省成都市新都四中精心準(zhǔn)備的新教師培訓(xùn)正是為教師搭建成長橋梁、夯實(shí)職業(yè)根基的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——它不僅能幫助大家快速適應(yīng)教育教學(xué)節(jié)奏，更能讓大家在前輩的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗中少走彎路、明確職業(yè)方向，為未來的教育工作注入底氣。
首先帶來分享的是新都區(qū)優(yōu)秀班主任、新都區(qū)學(xué)科帶頭人陳琳。她聚焦的家校溝通與“教學(xué)+班主任”工作平衡，正是新教師當(dāng)下最需破解的痛點(diǎn)。在這場分享中，新教師學(xué)到了家校溝通與工作平衡的實(shí)用方法，為后續(xù)開展教育教學(xué)及班級管理工作開好頭、起好步。
緊接著做分享的老師是同樣經(jīng)驗滿滿的新都區(qū)優(yōu)秀班主任邱旻。邱旻從初中班級管理展開培訓(xùn)，從五大方面進(jìn)行分享：理念先行——明確班級管理的核心與靈魂，精細(xì)筑基——抓實(shí)班級常規(guī)管理的“硬功夫”，文化浸潤——打造積極向上的班級“軟環(huán)境”，智慧應(yīng)對——特殊學(xué)生與棘手問題的“巧處理”，家校協(xié)同——構(gòu)建育人“共同體”。
此次班級管理培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)全面，理念先進(jìn)，方法實(shí)用，讓教師深刻認(rèn)識到班主任工作不僅是管理，更是教育與陪伴。從理念引領(lǐng)到常規(guī)落實(shí)，從文化建設(shè)到智慧應(yīng)對，每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以生為本、立德樹人的教育初心。特別是關(guān)于特殊學(xué)生管理、家校協(xié)同和班主任自我成長的部分，讓新教師受益匪淺。相信他們將會把所學(xué)理念和策略積極運(yùn)用到今后的班級管理中，做一名有溫度、有智慧、有擔(dān)當(dāng)?shù)陌嘀魅巍?strong>（翁玉華 通訊員 葛淑一）
新都四中,新教師培訓(xùn)
