為系統(tǒng)梳理學期工作、把握中考新趨勢，成都市七中育才學校于2025年6月16日至25日開展期末教研組總結系列工作，以“研中考晰方向”“聚總結促提升”為核心，推進學科建設深度研討。
精研中考試題，錨定教學方向
6月16日-23日，語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物教研組聚焦2025年中考、學考試題開展研究，圍繞“試題變化趨勢”“課堂改革突破點”“教學實踐反思”三大核心話題展開集體研討，并形成研讀簡報，為各學科精準對接中考命題趨勢提供數據支撐與策略參考。與此同時，政治、歷史、生物、地理、體育學科同步推進“學考”經驗總結，旨在優(yōu)化“學考”備考體系，形成可復制的高效教學范式。學校領導高度重視中考研究與教學提質工作，全體行政干部全程參與各教研組研討，通過深度介入助力學科精準把握中考導向，推動整體教學效能實現系統(tǒng)性提升。
總結凝練成果，規(guī)劃發(fā)展路徑
6月25日下午3點，教導處組織各教研組開展學期工作總結會。各位教研組長圍繞“轉變學習方式，高質量實施國家課程”主題，從課程建設、課堂實踐、隊伍培養(yǎng)三個維度系統(tǒng)匯報學期工作舉措與實施成效。各組在現場交流中通過典型案例分享實現深度經驗互鑒，提煉出可遷移的教學策略，為學科建設提供實踐參考。會議同步部署“人工智能＋教學”“跨學科綜合實踐”等下學期重點工作任務，臧玲校長等校領導針對學科發(fā)展痛點與創(chuàng)新方向給予精準指導建議。本次會議既以系統(tǒng)化梳理全景呈現學期工作成效，更通過多維研討凝聚起學科發(fā)展的創(chuàng)新合力，為新學期教學改革實踐注入清晰的行動指引。
智構學科體系，質啟育才新章
“始于思考、精于分析、歸于教學、終于育人！”七中育才28年來以課程建設為根基、課堂改革為引擎、隊伍建設為支撐，構建起學科建設的核心發(fā)展體系。學校打造“大器”課程體系，通過小初高貫通設計與跨學科實踐，將國家課程校本化與特色課程體系化深度融合，為學生搭建從知識筑基到素養(yǎng)拓展的成長階梯，讓中考備考與終身發(fā)展同頻共振；課堂改革以“7-3-2-3”模式推動深度學習常態(tài)化，通過核心問題驅動與《深度學習互動本》等工具，將實驗探究、項目式學習轉化為高效教學范式，使核心素養(yǎng)在真實問題解決中落地生根；教師隊伍依托“青藍工程”“園丁工程”“領航工程”構建起梯度培養(yǎng)體系，通過學科活動月、專家引領、組長亮劍等機制，鍛造出兼具教學創(chuàng)新能力與中考備考經驗的專業(yè)隊伍。這種“課程建構—課堂提質—隊伍賦能”的三位一體模式，既以結構化教研精準錨定中考導向，更通過常態(tài)化研修讓教育智慧持續(xù)轉化為教學實效。
此次期末總結系列工作，不僅是對學期教學教研成果的系統(tǒng)復盤，更是對中考備考方向的精準校準。七中育才將繼續(xù)以“研中考、促教學、育人才”為抓手，在課程建設的深度融合中夯實根基，在課堂改革的持續(xù)創(chuàng)新中提質增效，在教師隊伍的梯度培養(yǎng)中凝聚合力，讓學科建設的每一步探索都成為學生成長與教育高質量發(fā)展的堅實階梯。（江蕾 通訊員 扈利平）
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